申論題

二、甲乙丙三人討論如何以統計檢驗回答下列問題：性別和閱讀理解能力是否有顯著的 關聯性（association)，閱讀理解測驗是以某標準化測驗得分加以定義。 甲說：可以使用相關法。 乙說：可以看看男生和女生平均值的差異是否達統計顯著水準。 丙說：沒錯，但也可以用單因子變異數分析。 請評論甲乙丙三人的作法，並說明三種作法適用時機以及在進行統計推論時會用到 何種統計檢定，這些檢定間存在著何種關係？（25分）