申論題

(一)   差別接觸理論之內涵：

犯罪取決於文化衝突、社會解組及接觸犯罪頻率、時間長短而定。當個人接觸犯罪者多於非犯罪者，則在接觸犯罪的過程中便會學習犯罪因而傾向犯罪。

(二)   九大敘述

1.     犯罪是學習而來的。

2.     犯罪行為是與他人溝通的過程中，經過互動學習而來的。

3.     犯罪行為的學習主要發生在個人的親密團體之中。

4.     犯罪行為的學習包括犯罪的技巧、動機、合理化技巧及態度等。

5.     犯罪的動機或趨力，來自於個人從法律的定義去考慮犯罪對他有利還不利。

6.     假使一個人接觸了有利的犯罪定義多於不利於犯罪的定義，則他便會成了犯罪人。

7.     不同接觸之學習，取決於接觸頻率的長短、優先順序和強度而有所不同。

8.     犯罪行為的學習機轉與其他行為的學習機轉相同。

9.     不能用一般需要與價值來界定犯罪行為，因為非犯罪行為亦是為了一般需要與價值而為的。是以，犯罪只能用與犯罪接觸多於非犯罪接觸，才能說明。