二、近年來關於土地開發的爭議層出不窮，試舉例說明站在公部門都市設計 專業者的立場，如何能影響開發過程？讓開發成果能保障人民權利，並 且達到最大的公共利益。（20 分）

(一)混合的土地使用

(二)小型街廓

(三)新舊建築並存

(四)高人口密度

三、設計題目：利用下列資料進行設計（60 分）(一)設計主題：都市校園住宅由於少子化的原因，某些都會區中的國中國小就學人口大量減少，結果造成了部分教室空間閒置的現象。另一方面，由於房價與所得比過高，造成許多青年無法在都市中找到適當的居住空間。因此某地方政府就決定釋出小學的閒置教室，出租給家中有 3～12 歲學齡兒童的家庭，使學童家長可以住在校園內。本設計的目標即為針對此種校園空間提出實驗性的設計方案與經營計畫。(二)環境概況：（詳基地示意圖）1.本校園位於北部某城市的舊市區，基地東西長 200 公尺，南北寬 150公尺。2.基地東、西、北側為商業區，建築高度約為 5～8 層之間。南側臨一歷史街區，建築高度為 2 層。3.基地內現有 4 棟校舍，樓高皆為 4 層，其中北側校舍已指定為古蹟。4.校方預計釋出其校舍總樓地板面積之 1/2，作為出租住宅使用。(三)設計要求：1.提出校園住宅經營與管理機制，包括入住家庭的義務、校園開放原則等（但不限於列舉事項） 。2.決定那部分的校舍進行室內整建，作為出租住宅之用，並說明理由。3.基地開放空間的設計，考慮不同使用者的需求，包括校園內外的使用者。4.考量校園與歷史街區之間的關係。(四)圖說要求（各圖面比例尺或示意圖由應考人自行決定，以清楚表達設計內容為原則）：1.經營管理機制說明圖文。2.設計構想或設計準則說明圖文。3.全區平面配置圖。4.重點地區之剖面圖。

⑷空間與時間經營管理機制說明圖文。

⑶重點地區之剖面圖。

⑵全區平面配置圖。

⑴設計構想或設計準則說明圖文，需說明在基地中有那些不同的移動模 式，以及設計方案如何達成「共享空間」的理想。

二、試比較「大眾運輸導向型發展（TOD）」以及「大規模市地重劃開發」可 能產生的城市空間，並從「社會多樣性」與「生態多樣性」的角度評論 兩者的優缺點。（20 分）

114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_景觀：景觀與都市設計#134576

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_景觀設計：景觀與都市設計#133243

114年 - 114 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#128730

113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_景觀：景觀與都市設計#124451

113年 - 113 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#121175

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_景觀：景觀與都市設計#118159

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_景觀設計：景觀與都市設計#117163

112年 - 112 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#115496

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_景觀：景觀與都市設計#112396

111年 - 111 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#109788