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心理學
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107年 - 107 原住民族特種考試_四等_教育行政:心理學概要#71823
> 申論題
四、人格除了和遺傳有關,也受到環境影響。請舉出兩個支持環境影響力的 人格理論,說明其支持論點。(25 分)
相關申論題
⑴跳躍傳導(saltatory conduction)
#289894
⑵功能固著(functional fixedness)
#289895
⑶自由聯想(free association)
#289896
⑷自利偏誤(self-serving bias)
#289897
⑸團體極化(group polarization)
#289898
二、人們在觀看周遭風景時,會根據深度線索(depth cues)作深度知覺,而 深度線索又可分為雙眼線索和單眼線索兩種。請說明這兩種線索的差 異,並從兩者中各舉出兩項線索,逐一說明人們如何根據該項線索作深 度知覺。(25 分)
#289899
三、在操作制約中,部分增強(partial reinforcement)在實施時制上可分為固 定比率、變動比率、固定時距及變動時距。這四種增強時制分別為何? 請同時輔以「老師獎勵小明準時上學的行為」作為實例說明之。 (25 分)
#289900
四、當我們清醒時,幾乎無時無刻地使用注意力。而當今訊息過度泛濫的 世代,如何了解以及善用個人的注意力已成為重要的課題。請問注意 力具有那四種重要的特性?(25 分)
#559498
三、心理學家依據個人執行作業時不同的目標取向(goal orientation) ,將 成就動機區分為「精熟取向」(mastery approach)與「表現取向」 (performance approach)兩類。請問這兩種取向的差異何在?又採取 不同取向的個體各會有何不同的表現及情緒反應?(25 分)
#559497
二、人無時無刻都在做判斷與選擇,依據特沃斯基(Tversky)與康納曼 (Kahneman)的研究成果,人們的判斷與選擇往往傾向使用一些較 不費心力的經驗法則或捷思法(heuristics)來進行判斷。請舉例說明 「 可 得 性 捷 思 法 」( availability heuristic ) 以 及 「 代 表 性 捷 思 法 」 (representativeness heuristic)這兩種常見的捷思法以及其可能發生 何種錯誤判斷?(25 分)
#559496
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