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社會工作方法與實務
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110年 - 110 退除役軍人轉任公務人員特種考試_三等_社會工作:社會工作方法與實務#101511
> 申論題
四、2006 年聯合國大會通過「身心障礙者權利公約」 ,其目標在確保身心障礙 者享有平等的人權、基本的自由以及與生俱來的人格尊嚴,請問身權公約 的一般原則為何?並請列舉二至三項臺灣落實身權公約的作法。 (25 分)
相關申論題
一、社區工作者在社區中推動社區工作,進入社區與了解社區為起始工作, 請問一位社區工作者會採取那些方法認識社區?在認識社區背景時,會 納入那些核心層面?(25 分)
#426116
二、近來臺灣社會常發生重大災難事件,如震災及車禍重大傷亡事件等,對 於處於危機事件中個人、家庭或社區要盡快介入,以協助個人、團體、 社會重新獲得平衡,危機介入取向之社會工作模式為普遍採行的方法, 請就危機介入處遇目標與處遇原則,加以申述之。(25 分)
#426117
三、任務中心取向的工作模式,認為人類生活任何一個部分的問題彼此都是 連動反應,並非靜止不動,而是一直在改變。請問任務中心取向的協助方 式有那些特性?適合採用任務中心工作模式的問題有那幾類?(25 分)
#426118
(二)分析如何將「文化安全」理念導入臺灣的兒少保護與福利服務中,以 回應制度性歧視並促進文化尊重。請提出具體的專業實務策略與可能 的挑戰。(15 分)
#552702
(一)試闡述「文化安全」的核心概念與理論基礎。(10 分)
#552701
三、在社會工作實務中,家訪紀錄和個案紀錄不只是單純的文字紀錄,它們 同時是社工的「專業保護傘」。請說明為什麼紀錄能在遇到申訴、法律爭 議或接受督導時,成為社工的重要保護工具?同時,請結合理論與實務, 說明紀錄在專業上的價值。最後,請舉一個具體例子,說明在撰寫紀錄 時有那些技巧或注意事項,可以確保紀錄的完整性與專業性。(25 分)
#552700
(二)在該團體發展的不同階段(準備期、中期、結束期) ,帶領人可能會遭 遇那些倫理困境(如保密原則、權力與角色界線、依附與分離議題) , 以及可能的因應方式。(15 分)
#552699
(一)團體帶領人可運用那些具體技巧(如遊戲、角色扮演、同儕支持)來 增強該青少年團體的凝聚力?(10 分)
#552698
一、在災變事件中,社會的脆弱性往往與社會弱勢重疊。請以一個實際案例 (如獨居老人、身心障礙者、原住民族群或移工)為例,說明社會工作 者如何在災後重建過程中運用文化敏感度與社區工作方法,提升該脆弱 群體的復原力與參與權。(25 分)
#552697
四、社會工作個案管理(case management)與傳統臨床實務的個案工作(case work)有何不同?請舉例說明之。(25 分)
#543775
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