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【段考】高二國文下學期
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100年 - 宜蘭高商100-2-1 高2 國文_商資二#37545
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其他申論題
【已刪除】三、令 G=(V, E)為一個無向圖(undirected graph)。ω :E → Z 為權重(weight)函 數,以下是計算最小權重擴張樹(minimum spanning tree)T 的演算法。(20 分) 在演算法中,ET 表示 T 的邊(edge)。此演算法先令 ET = 0,然後從最小權重的邊開始, 一一設法加入 ET 中,條件是不能產生迴圈(cycle)。因此這個演算法必須測試 T 加上 ei,T+ei,會不會有迴圈,設計一個資料結構,使這個演算法可以在 O(m log n) 計算步驟內完成計算的工作,得到正確的答案。
#107589
⑴一婦人連生 5 個男孩,現又懷孕,這一胎仍為男孩的機率為何?
#107590
⑵一家庭有 6 個小孩,已看到 5 個男孩,沒看到的那一位仍為男孩的機率為何?
#107591
五、設 p 為學生曾經考試作弊的機率,為使學生更誠實的回答問題,教授設計兩個問題: ⑴(較敏感問題)你是否考試作弊過?⑵(較不敏感問題)你是否在六月出生?被 測的學生可以自行擲一銅板,若出現正面(H)則回答⑴題,若出現反面(T)則回 答⑵題,令 q 表示學生回答“是”的機率,假設學生誠實的依照這個方法回答問題, 估計學生曾經考試作弊的機率 p。(20 分)
#107592
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#107594
一、種子發育充實過程與產量及品質息息相關,請說明禾穀類作物種子發育之生理過程 及其與產量及品質之相關性。(25 分)
#107595
二、“氧化逆境(oxidative stress)"參與多種作物之生物或非生物型逆境之中,請說明 “氧化逆境"發生之生理及生化過程及作物細胞之反應(含緩解)。(25 分)
#107596
三、因應氣候變遷趨勢,國際作物研發單位期望將 C4 型光合作用導入 C3 型光合作用之 糧食作物中,請說明 C4 型光合作用之生理及生化過程,並比較說明其與 C3 型光合 作用在對環境溫度反應及氮素利用之差異性(須說明原因)。(25 分)
#107597
四、花器官與產量潛力密切相關,請說明作物之花器官發生(floral evocation)的生理及 調控過程及“ABC 模式(ABC model)"之意義。(25 分)
#107598
一、在植物的整個生活史中,植物生長調節劑(Plant growth regulators;簡稱 PGRs)對 植物的生長發育扮演極重要的角色。請說明植物體由幼年期轉變為成年期,至果實 及種子成熟脫落,整個生殖生長期中所參與的 PGRs 有那些?其作用分別為何? (20 分)
#107599