題組內容

題組一：高衝突班級的輔導 【情境描述】 高一某班近期因大隊接力練習失利，班級氣氛陷入嚴重互打（指責他人失誤）。導師觀察到班級分裂成多個次群體，學生在社群媒體（如：Instagram、Threads）上發布隱晦的攻擊言論。學生對於「排擠」感到麻木，普遍存有「只要不是我被排擠就好」的自我保護心態。校方評估該班已出現「集體共融性瓦解」，需輔導教師介入提升社會覺察與衝突解決能力。

 (1) 請說明「正念（Mindfulness）」概念如何應用於班級生活輔導，以有效提升學生的情緒調節能力？（6分）