（三）請說明「土壤液化」(Soil Liquefaction)發生的機制、必要條件，並繪製示意圖說明其對地表建築物的影 響。 (5 分)

（一）鼓丘1. 請畫出鼓丘之等高線分布（需畫出等高線特徵與主要作用力的行進方向，3 分）

2. 請畫出鼓丘之垂直剖面圖，並以適當文字和示意圖說明在您的課堂中將如何解釋造成此地形的成因。 （5 分）

（二）在臺穆斯林學生、工作者及觀光客在陌生的環境中，對於語言、飲食及宗教等生活習慣存有特殊需求。 台大地理系學生紀德鑫等人藉由繪製穆斯林友善設施地圖，呈現穆斯林友善設施，如祈禱室、Halal 認證餐廳、如廁淨下設施的分布情形，使穆斯林在臺生活能更加便利。請問此種地圖類型稱之為何（3 分）？ 並說明判斷理由（4 分）。

二、試題解析：共兩題（一）全球各大洲發展程度不一，社會經濟狀況有別，因此呈現出不同型態的人口金字塔。下列是 2024 年歐洲、亞洲、非洲與北美洲的人口金字塔圖，哪張圖最可能是亞洲？請寫出Ａ～Ｄ每個選項的解析。

（二）右圖是以甲點(40˚Ｎ，100˚W)為投影中心的方位等距投 影，圖中經緯線的間距為 20 度。請根據右圖內容判斷 甲～戊哪些選項是正確的？並寫出甲～戊每個選項的 解析？（每個選項 2 分，共 12 分）甲、戊點的經緯度座標為 (40˚S，60˚E)乙、甲丙間距離大於甲乙間距離 丙、甲戊間距離約為 20,000 公里丁、圖中的北極點與任何點的距離，都可以被正確測量戊、連結中心點到任何一點的直線，皆為大圓線的線段 己、適合作為分析候鳥灰面鷲飛到台灣移動方向的底圖

（一）請根據資料ㄧ～資料三為題材，設計符合高中地理課綱的題組題兩題，可跨冊或跨章節，但需符合命 題原則。（12 分) 【說明】一般常將教學目標與試題分為知識、理解、應用和批判性思考等四個層次，兩題中需至少包含 一題為應用或批判性思考的題目。

（二）請寫出兩試題的參考答案以及每一個選項的解析。（8 分)資料一：烏俄戰爭是 2014 年起俄羅斯和烏克蘭之間的一場戰爭。引發戰爭的原因眾多，包括俄羅斯的擴張主 義及其試圖在前蘇聯地區重建影響力；蘇聯解體後烏克蘭當地實施的烏克蘭化及去俄羅斯化政策、境 內俄裔俄羅斯民族主義所致國族認同分裂；北約東擴引發俄羅斯的不安全感……等。2014 年親俄的 烏克蘭時任總統維克多·亞努科維奇被罷免下臺，親俄人士及俄羅斯部隊在烏克蘭東、南部地區製造動亂，俄軍佔領克里米亞半島並在其操縱下舉行公投後併吞克里米亞；2015 年至 2021 年間仍有小規模武裝衝突；直至 2022 年 2 月 24 日清晨，普丁正式對烏克蘭發動全面入侵，遭烏軍強烈抵抗，導致衝突升級，雙方自此陷入拉鋸戰。 資料二：烏俄戰爭自爆發至今已屆滿 4 周年。根據美國戰略暨國際研究中心（CSIS）的報告，這場戰爭造成雙 方死傷及失蹤的總人數預估約 180 萬人：俄羅斯傷亡共 120 萬人，烏克蘭則有 50 萬到 60 萬人。烏克 蘭兵源相對高齡，平均達 43 歲左右，許多戰死沙場的將士皆已有妻兒；開戰初期，烏克蘭原本宣布禁止 18 至 60 歲男性國民出境，2025 年 8 月烏國政府宣布鬆綁禁令，允許 18 至 22 歲男性能出國旅行、 留學或就業，但 23 歲起的男性仍禁止出境。戰爭爆發後，烏國有約 590 萬人逃往國外並登記為難民， 其中高達 530 萬人到歐洲尋求庇護；此外還有約 370 萬人在境內流離失所，全國人口共流失約 1,000 萬人，生育率更跌破 1.0，低於歐美水準。2022 年戰爭爆發前烏克蘭的人口為 4,100 萬人，但目前介 於 3,000 萬人至 3,200 萬人之間。烏國人口專家利巴諾娃（Ella Libanova）觀察到，隨著戰爭對家園 的破壞愈發嚴重，加上許多移民逐漸適應了新生活，返鄉意願持續下滑。烏克蘭成為全球人口危機最 嚴峻的國家之一，該國議會已意識到此問題並持續採取一系列措施因應。資料三：歐盟計畫通過自烏俄戰爭以來第 20 輪對俄制裁方案，並批准一項總額 900 億歐元的貸款，用於支持 烏克蘭在 2026 年和 2027 年的軍事及財政需求。然而，與普丁關係密切的匈牙利總理歐爾班近日阻撓 了上述兩項計畫，要求基輔恢復「友誼」輸油管道（Druzhba）輸送俄羅斯能源，該管道在俄羅斯襲擊 中受損。德國外長約翰·瓦德富爾（Johann Wadephul）在與比利時外長馬克西姆·普雷沃（Maxime Prévot）共同舉行的新聞發布會上表示，他對匈牙利的行為感到震驚，稱其背離了自身爭取自由的鬥爭歷史。自 2022 年俄羅斯對烏克蘭發動進攻以來，匈牙利並未真正實現能源進口多元化，仍高度依賴俄羅斯的能源供應。普雷沃表示：「我們都清楚選舉時期可能帶來的敏感性…，但以戰爭背景下烏克蘭及其人民的命運和需求作為要挾，我認為這是一條紅線。」對此，歐盟委員會主席馮德萊恩表示，儘管布達佩斯加以阻撓，歐盟無論如何都會向烏克蘭提供這筆貸款。

（一）請以 100 字內說明什麼是「區域互賴」。(5 分)

（二）請從資源、交通、區域互動等面向，擇一面向分析西亞長期動盪不安與其區域互賴間的關係，並以實例說明。(5 分）

（三）以區域互賴為核心概念，在下方空白地圖上標註適當文字，說明如何向學生教授此區之(1)地理位置、(2)重要資源與(3)國家間紛爭。(10 分)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：地理科#137877

114年 - 114 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地理科#129027

114年 - 114 高雄市市立國民中學教師聯合甄選：地理#129020

114年 - 114-2 新竹市國民中學教師聯合甄選初試試題：地理科#128187

114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題：地理科#127822

114年 - 114-2 國立嘉義高級中學_教師甄選：地理科#127611

114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中地理科#127526

114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題：地理科#127439

114年 - 114 國立嘉義女子高級中學_教師甄選初試試題：地理科#127304