申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：107年 - 國立臺灣師範大學107學年度中等學校師資類科_教育測驗#71748
科目：教育學程◆教育基本知識
年份：107年
排序：0

（二）日本東京大學的佐藤學教授針對日本教育中學生失去學習動機，不知為何而學的現象，提出「學習共同體」的教學方法。以臺灣的教育現況，你覺得「學習共同體」適合臺灣嗎？若在臺灣國高中課室施行，請試述其優點、缺點、和可能配合的教學策略，可以你未來可能要授課的科目作為例子。

詳解提供者：Teacher

異質性分組師徒學習同質性競賽

詳解提供者：媽妮卡辛

適合

詳解提供者：林旺來

學習共同體不適用在全體的學生，因為每位學生的先備知識多、寡不同，能力也不同。此法較適用於原本能力較好的學生身上。

詳解提供者：wellwell

藤學教授針對日本教育中學生失去學習動機，不知為何而學的現象，提出「學習共同體」的教學方法。以臺灣的

詳解提供者：Tohsaka Rin

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