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101年 - 101 高等考試_三級_教育行政:教育心理學#44729
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申論題
試卷:101年 - 101 高等考試_三級_教育行政:教育心理學#44729
科目:教育心理學
年份:101年
排序:0
申論題資訊
試卷:
101年 - 101 高等考試_三級_教育行政:教育心理學#44729
科目:
教育心理學
年份:
101年
排序:
0
題組內容
一、解釋名詞:(每小題 5 分,共 25 分)
申論題內容
⑸後設認知(metacognition)
詳解 (共 6 筆)
詳解
提供者:聖星
認知的認知
詳解
提供者:ght322655
後設認知為學習者於學習階段後對於學習期間,所學習的事物有一定的概念與認知,即是知道自己的學習狀況與所學的範圍、內容。
詳解
提供者:馮冠博
對認知的認知
詳解
提供者:110臺北市高中正式教師(上岸)
對於認知的認知
詳解
提供者:台式料理
有後設認知知識:知人知事知術 後社認知經驗:心得或教訓 後社認知技能:求新求變的能力
詳解
提供者:Nicole
學習知識的知識