1.張老師觀察幼兒間的同儕關係，發現有些幼兒受歡迎，有些幼兒被排斥。試列舉四項 影響幼兒同儕關係的個人因素並說明之。(10 分)

覺得最佳解怪怪的，因為題目問的是「幼兒的個人因素」喔

我的答案：

一、情緒控制能力
二、社交技巧
三、利社會行為
四、先天氣質

影響幼兒童同儕關係的個人因素:
1.衛生清潔:沒有做好衛生清潔，散發異味的幼兒容易被排斥
2.幼兒先天氣質:較外向的幼兒容易得到友誼
3.幼兒處理事情的處略:例如習慣用打架解決問題的幼兒較容易受到排斥
4.幼兒個性:個性溫和的幼兒較容易有好的人際關係

• 一、社會技巧 : 如果更懂得觀察他人非語言訊息以及需求，便更容易做出讓人舒適的互動，並進而受到歡迎，反之則容易讓人不願意跟其互動。
• 二、外貌 : 長得比較討喜、可愛、帥氣等等的孩子更容易受到他人歡迎，反之則較容易被忽略或受到排擠。
• 三、物質資源 : 如果常常帶不同的玩具或物品，或食物來分享的話，那更容易受到他人歡迎。
• 四、能力 : 能力好的孩子，通常更容易受到他人歡迎，能力相對較差的孩子，同儕可能較不願意跟其互動。
• 五、成人偏愛 : 孩子常常是模仿成人的喜好，或為了討好成人等，因而會複製成人對待孩子的方式，對於成人偏愛的孩子更加歡迎，而對於成人長責念的孩子則更容易排斥。

1.衛生習慣，若幼兒衛生習慣差，如流鼻涕時習慣用手擦，導致鼻水沾得到處都是，可能會讓其他幼兒覺得髒，因而不想和他一起玩

2.口語發展，若幼兒的表達能力較差，如回應較慢、語速較慢、易結巴...等，也會直接影響幼兒與他人的互動，進而影響同儕間的關係

3.個人氣質，若幼兒氣質是活潑開朗的，則較容易主動與他人互動，同儕也較願意和他一起玩；若較內向文靜的幼兒，則較不會主動與他人互動，因此人際上的關係也較為被動

4.利社會行為，若幼兒較願意與他人分享自己的玩具或是正在進行的活動，會較受同儕的歡迎，同儕也較喜歡與他相處；反之若幼兒都不肯與他人分享，則大家也較不太會去找他一起玩。