阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)◆統計、心理測驗、心理實驗法
>
110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試_心理學系:統計、心理測驗、心理實驗法#111203
> 申論題
1.請說明智力商數(IQ,intelligencequotient)是兩個測量的比值,請分别說明Spearman和Thurstone 兩位學者對於智力的理論為何。(7%)
相關申論題
2.計算效標關聯效度(Criterion-related validity)時可以做削弱校正(correction for attenation)以校正低估的效度,請說明(1)此類效度被低估的原因,和(2)如何校正被低估的效度。(7%)
#476348
3.受試者在回答題目有時會因「社會期許」(Social Desirability)有特定的作答傾向,請說明何為社 會期許的作答傾向,並舉兩個在測驗编制上用來減少社會期許作答傾向的方法。(7%)
#476349
4.請說明何為「效標汙染」(Criterioncontamination),並請舉兩個可能造成效標汙染的情境實例並說明原因。(7%)
#476350
5.Thurstone(1929)提出等距法(Method of Equal-Appearing Intervals)作為編制測驗題目時的一種度量化(scaling)方法,請說明(1)以「等距法」編制測驗題目的步驟和(2)此類測驗的計分方法。(7%)
#476351
1. Explain the following effects and give one example for cach of them. (1) two-way interaction effect (2) double dissociation of function (7%)
#476352
2. Describe the properties of the four types of measurement scales and give one example for each of them. (8%)
#476353
11.承上題,如果已知臨界值(criticalvalue)為X20.05(DF)=5.99,且計算得知 x2=8.224。請問DF的數值是多少?(1分)請寫出考驗的結論。(2分)
#483147
10.欲比較接種兩種COVID-19疫苗A、B後的副作用,隨機抽樣80名接種A疫苗,另70名接種B疫苗。將副作用的強度結果分成三類:低、中、高。資料如下: 其中括號內為理論上的機率值。今考驗虛無假設「疫苗A、B對接種者的副作用效果無差異」,請寫出虛無假設(以符號表達)。(3分)
#483146
9.已知樣本空間有5個資料點:假設出現任一點的機率都相同,求X和的共數(Covariance)(1分)。隨機變數 和是否互相獨立?請解釋(2分)
#483145
8.試求標準常態分配之四分位數:Q1。根據表1(第4頁),最接近的z值是多少? (3分)
#483144
相關試卷
110年 - 110 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_教育心理與輔導學系:心理測驗與統計#112831
110年 · #112831
110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試_心理學系:統計、心理測驗、心理實驗法#111203
110年 · #111203