阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)─統計與測驗(含研究法)
>
103年 - 國立新竹教育大學103學年度碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題#96801
> 申論題
2. 共同方法變異(Common Method Variance)
相關申論題
1.在編製過程中經常會使用「雙向細目表」的是_____________測驗。
#405720
2.欲鑑定學習障礙學生，通常會採用的兩種測驗分別是_____________和_____________。
#405721
3.「把測驗分數與某種外在標準作比較」，指的是_____________效度。
#405745
4.假定測驗分數呈現常態分配，下列四位學生的表現何者最佳? _____________ A 生 Z=1， B 生標準九=5， C 生 PR=45， D 生 T 分數=55
#405722
5.若某企業實施測驗目的在預測員工學習技巧成功的可能性，則選擇測驗時最應該重視的是 該測驗的_____________信度資料。
#405723
6.針對投射測驗，採取哪一種信度資料比較適當? _____________
#405724
參、解釋名詞(25%) 1. 假性因果(Spurious relationship)
#405725
3. 質性研究法中的最大變異取樣 (maximum variation sampling)
#405727
4. 實踐的行動研究 (practical action research)
#405728
5. 紮根理論的系統性設計 (systematic design in grounded theory)
#405729
相關試卷
110年 - 110 國立臺北教育大學_碩士班招生考試_心理諮商學系：測驗統計(含研究法)#110516
110年 · #110516
105年 - 國立新竹教育大學 105 學年度碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題#96585
105年 · #96585
104年 - 104 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班：心理與教育研究法#96182
104年 · #96182
104年 - 交通大學教育研究法#32910
104年 · #32910
103年 - 國立新竹教育大學103學年度碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題#96801
103年 · #96801
103年 - 交通大學 輔導與諮商#33448
103年 · #33448
102年 - 102 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班：心理與教育研究法#96180
102年 · #96180
101年 - 101 國立臺中教育大學研究所碩士班招生考試_諮商與應用心理學系：社會科學研究法（含測驗與統計）#96214
101年 · #96214
101年 - 101 國立新竹教育大學碩、博士班(含碩士在職專班)招生考試試題_教育心理與諮商學系碩士班：心理與教育研究法#96183
101年 · #96183
100年 - 100 國立臺中教育大學研究所碩士班招生考試_諮商與應用心理學系：社會科學研究法（含測驗與統計）#96508
100年 · #96508
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入