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教甄◆家庭教育(家政科)
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111年 - 111 臺北市市立高級中等學校正式教師聯合甄選:家政科#107357
> 申論題
3. 何謂SDGs(5分)?並從家政的課程中提出可以對應一項SDG的課程主題構想(主題 與設計理念) (10分)。
相關申論題
1. 你希望學生在高中畢業前能夠具備何種程度的食物製備能力(5分)?請運用Rubric 評量尺規,具體列出高中生應具備的食物製備能力的標準(10分)。
#459275
2. 說明「親職化」的意義(5分),並說明在親職教育上需要因應的做法(10分)。
#459276
4. 下表(表一)為「十二年國民基本教育課程綱要」「國民中小學暨普通型高級中等學 校」「綜合活動領域」「家政科」在「普通型高級中等學校教育階段」的「學習內 容」。作為一位臺北市「普通型高級中等學校教育階段」的家政教師,請描述臺北 市就學學生的生活經驗(5分),說明統整表一「學習內容」之後,會設計哪些大單 元的教學單元,並說明其設計的理由(10分)?
#459278
2. 試說明平式、台式、座式、碑式陳列的差異。
#541748
1. 何謂家庭生態系統理論?請舉例說明。
#541747
6.常用的解構重組方法包含 _____、_____ 、 _____。
#541746
5.平面創作構思與設計藝術創作素材無所不在,可依據媒材的特性進行加工、提煉出主觀與客觀交融的審美意象,構成作品_____ 與_____ 。
#541745
4.創作的功能大致可分為實用功能、美感功能、 功能、 功能。
#541744
3.英國設計師 反對工業化帶來的結果,決心投入改革,大力提倡生活用具之美,故被尊稱為「現代設計之父」。
#541743
2.「周哈里窗」將人與人之間的互動關係劃分為四個區域: _____、_____ 、_____ 、_____ 。
#541742
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