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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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110年 - [非官方正解]110 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:教育理念與實務#120882
> 申論題
3. 我國存在「明星學校」、「貴族學校」的迷思,請試從公平正義角度,說明升學制度所可能存在的問題,又該如何解決?
相關申論題
1. 臺灣社會普遍要求學校教師盡可能地利用科技產品於教學上,如電子白板 或者是簡報投影片。試從哲學角度出發,闡述現代科技在教學活動中可能 面臨的限制與解決之道。
#514419
2. 試比較發現式教學法、鷹架教學法與講述教學法在心理學理論基礎上的異同。
#514420
問題三:請試從教育社會學中的角色理論,根據劉老師當前的困境,提供幾點建議(6 分)。
#514422
問題二:請試以康德的想法,說明學校教師推動道德教育之道(6 分)。
#514423
7.針對情境中的事件,學校在進行調和會議時,請寫出兩項處理原則以達到修復式正義 所強調的「降低衝突、促進和解及修復關係」之精神。(4 分) 試題至此為止
#513516
6.情境中針對疑似霸凌者的處遇方式較符合「報應性」、「懲戒性」或「恕道性」中 哪一種懲罰原理(2 分)?並簡述採用此原理之優、缺點(4 分)。 答題範例: (1)較符合________原理。 (2)優點:________________________。 缺點:________________________。
#513515
5.從符號互動論的「符號意義」及批判理論的「意識形態」,分別說明其與情境中疑似 霸凌事件的關聯。(6 分)
#513514
4.依據現行《校園霸凌防制準則》對校園霸凌的定義,從班上幾位同學對小羽做出的行為 及造成的結果,分別說明上述情境中,班上這幾位同學可能構成霸凌的理由。(4 分) 答題範例: (1)行為:________,理由:________。 (2)結果:________,理由:________。
#513513
(2)請運用該理論舉兩項做法,並說明所舉做法如何有效提升教師兼任行政工作之意願。 (6 分) 7
#513512
(1)簡述激勵因素與保健因素的意涵。(4 分)
#513511
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