4.承上題，試以上題之教案內容，說明學生在學習內容與學習表現之多元評量方式(簡述之)，並設計評量規準(如下表)，作為評量學生多元學習表現之標準，並試舉例各等級學生可能的答題樣態。(參考附件1-3)

3.試以普通型高級中等學校，科技領域必修或選修課程為例(參考附件2及附件3)，設計任一主題之兩節課程教學簡案。