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研究所、轉學考(插大)◆政治學與新聞

研究所、轉學考(插大)◆心理學概論

研究所、轉學考(插大)◆變態心理學

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_地熱資源探勘規劃：地熱資源探勘及開發#137051(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_電力交易與產業經濟：統計學與個體經濟學#137050(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_通訊工程：通訊原理#137049(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 201-250#137043(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 151-200#137042(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：食品職群 201-250#137041(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 101-150#137040(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：土木與建築職群 201-250#137039(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：土木與建築職群 151-200#137038(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：食品職群 151-200#137037(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

(高中學測) 英文作文撰寫方式

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

自己常錯題目

描述：收錄自己常錯題目

觀念釐清

描述：觀念釐清

*公民*共有財&公共財之觀念區分-好讀好記版

描述：*共有財之區分 白話解釋+舉例 *公共財之區分 白話解釋+舉例 *共有財的悲歌 白話解釋 *如何解決共有財的...

17. 某箱形船舶，船長 100 公尺，吃水為 4 公尺，穩定中心半徑（BM）為 8 公 尺，船舶重心高度（KG）為 6 公尺，求船舶穩定中心高度（GM）為何？ (A) 3.0 m (B) 3.5 m (C) 4.0 m (D) 4.5 m

18. 某箱形船舶，船長 100 公尺，船舶重心高度（KG）為 6 公尺，穩定中心高 度（GM）為 4 公尺，船舶穩定中心半徑（BM）為 8 公尺，求船舶吃水為何？ (A) 2 m (B) 3 m (C) 4 m (D) 5 m

60.有關雙重特殊需求學生的鑑定，下列敘述何者正確？ (A)雙重特殊需求學生主要鑑定人員為資賦優異教師 (B)雙重特殊需求學生的鑑定，初步篩選應該要使用個別化智力測驗較準確 (C)我國雙重特殊學生的身心障礙類別以學習障礙為最多 (D)應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序

31. 下列關於試題鑑別力的敘述何者正確？ (A)試題的平均鑑別力愈高，測驗的信度愈高。 (B)實施常模參照測驗時，當試題難度 P=.50 時，鑑別力達到最低。 (C)鑑別指數愈高，表示鑑別力愈小。 (D)鑑別力指數等於題目的效度

9.依據教育部現行《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》之規定，學校應定期就實施課 程評鑑之效用性、可行性、妥適性及正確性等，進行檢討，並即時改進。此作法最接近哪一種 評鑑模式的應用？ (A)後設評鑑 (B)目標導向評鑑 (C)抗詰導向評鑑 (D)彰權益能評鑑