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證照◆金融職業道德

專技◆心肺疾病與小兒疾病物理治療學

專技◆物理治療基礎學（包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學）

114年 - 17500 混凝土 丙級 工作項目 03：混凝土性質 1-50（2025/12/31 更新）#135955(50題)

114年 - 17500 混凝土 丙級 工作項目 02：相關作業工具 1-27（2025/12/31 更新）#135954(27題)

114年 - 17500 混凝土 丙級 工作項目 01：圖說識讀 1-24（2025/12/31 更新）#135953(24題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 06：相關法令之認識 1-15（2025/12/31 更新）#135952(15題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 05：自主檢查 1-36（2025/12/31 更新）#135951(36題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 04：專業防水工法施作 301-342（2025/12/31 更新）#135950(42題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 04：專業防水工法施作 251-300（2025/12/31 更新）#135949(50題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 04：專業防水工法施作 201-250（2025/12/31 更新）#135948(50題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 04：專業防水工法施作 151-200（2025/12/31 更新）#135947(50題)

114年 - 17400 營建防水 丙級 工作項目 04：專業防水工法施作 101-150（2025/12/31 更新）#135946(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

中華電信英文線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供中華電信英文線上課程

國中會考理化總複習

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簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

運動學 動力學

課程：工程力學
章節：重點整理

描述：基礎直線運動質點運動學（曲線運動、圓周運動）剛體運動學剛體動力學、質量慣性矩

衝量動量 碰撞 挫曲

課程：工程力學
章節：重點整理

道路安全

描述：Jpg

1.金融控股公司之設立，對於消費者及金融從業人員之影響，下列敘述何者錯誤？ (A)金融從業人員可以發揮交叉行銷之綜效 (B)行政支援人員比率大幅提高 (C)金融從業人員必須充實各種金融商品專業知識 (D)消費者可獲一次購足之服務

2.下列何項將影響個人資產負債表中之淨值？ A.以存款帳戶餘額清償貸款 B.以部份付現、部份貸款方式 買車 C.個人持有全球股票指數型基金，全球股市全面上揚 D.個人持有債券，利率上揚 (A)僅BC (B)僅CD (C)僅ACD (D)僅 ABD

4.目前臺灣石虎主要分布的地區不包括下列何者？ (A)苗栗縣 (B)台中市 (C)宜蘭縣 (D)南投縣

18. Skinner 的操作制約學習理論提出連續漸進法(successive approximation)塑造行為，其程序是先列出個體學習的目標行為，再以分解動作逐步漸進的方式列出將多個反應連貫在一起列出形成複雜行為。此及為下列何者之主張？ (A)精熟教學法 (B)設計教學法 (C)有意義學習法 (D)編序教學法

19. 下列何者較符合維高斯基(Vygotsky)「近側發展區」概念在教學上的應用？(A)教師提供生活情境，引導學生將三角形面積的計算方法應用到生活中(B)教師請學生自行找出計算三角形面積的方法，並加以讚美(C)教師將學生進行同質性編組，請他們找出計算三角形面積的方法(D)教師提供公式，請學生計算出三角形面積的大小