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教甄◆資訊科技概論專業(電腦科)

警察法規概要（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）

專科護理通論

114年 - [無官方正解]114 國立中正大學_碩士班招生考試試題：英文#135938(50題)

114年 - [無官方正解]114 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題：英文B#135937(36題)

114年 - 臺灣警察專科學校43期-第7次聯合自辦模擬考-新版手冊之犯罪偵查學#135935(31題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 04：資訊及安全 1-62（2025/12/30 更新）#135934(62題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 03：系統軟體安裝及使用 51-71（2025/12/30 更新）#135933(21題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 03：系統軟體安裝及使用 1-50（2025/12/30 更新）#135932(50題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 02：應用軟體安裝及使用 201-234（2025/12/30 更新）#135931(34題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 02：應用軟體安裝及使用 151-200（2025/12/30 更新）#135930(50題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 02：應用軟體安裝及使用 101-150（2025/12/30 更新）#135929(50題)

114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 02：應用軟體安裝及使用 51-100（2025/12/30 更新）#135928(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

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講師：陳耘得

簡介：qwewewe

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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第41條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第四章 即時強制 §36~§41

描述：第41條（即時強制而致損失得請求補償） ﹝1﹞人民因執行機關依法實施即時強制，致其生命、身體或財產遭受特...

第40條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第四章 即時強制 §36~§41

描述：第40條（對於進入建物等處所之限制） ﹝1﹞對於住宅、建築物或其他處所之進入，以人民之生命、身體、財產有...

第39條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第四章 即時強制 §36~§41

描述：第39條（得使用、處置或限制使用土地等之情形） ﹝1﹞遇有天災、事變或交通上、衛生上或公共安全上有危害情...

1.金融控股公司之設立，對於消費者及金融從業人員之影響，下列敘述何者錯誤？ (A)金融從業人員可以發揮交叉行銷之綜效 (B)行政支援人員比率大幅提高 (C)金融從業人員必須充實各種金融商品專業知識 (D)消費者可獲一次購足之服務

2.下列何項將影響個人資產負債表中之淨值？ A.以存款帳戶餘額清償貸款 B.以部份付現、部份貸款方式 買車 C.個人持有全球股票指數型基金，全球股市全面上揚 D.個人持有債券，利率上揚 (A)僅BC (B)僅CD (C)僅ACD (D)僅 ABD

4.目前臺灣石虎主要分布的地區不包括下列何者？ (A)苗栗縣 (B)台中市 (C)宜蘭縣 (D)南投縣

18. Skinner 的操作制約學習理論提出連續漸進法(successive approximation)塑造行為，其程序是先列出個體學習的目標行為，再以分解動作逐步漸進的方式列出將多個反應連貫在一起列出形成複雜行為。此及為下列何者之主張？ (A)精熟教學法 (B)設計教學法 (C)有意義學習法 (D)編序教學法

19. 下列何者較符合維高斯基(Vygotsky)「近側發展區」概念在教學上的應用？(A)教師提供生活情境，引導學生將三角形面積的計算方法應用到生活中(B)教師請學生自行找出計算三角形面積的方法，並加以讚美(C)教師將學生進行同質性編組，請他們找出計算三角形面積的方法(D)教師提供公式，請學生計算出三角形面積的大小