最新資料

文書處理(R2)

電腦簡報(P2)

專案管理概論

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#137233(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群)：機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#137232(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類)：基本電學、基本電學實習、電子學實習#137230(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群資電類)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#137229(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群)：基礎化工、化工裝置#137228(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群)：基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群)：測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作，除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)

20. Which lipoprotein described below is the precursor of IDL?(A) Chylomicrons(B) HDL(C) VLDL(D) LDL(E) HDL

19. Which cloning vector has the largest cloning capacities?(A) Plasmid(B) YAC(C) BAC(D) Cosmids(E) Lambda vector

18. What does "R"stand for in the terminology of restriction enzyme EcoRI?(A) Genus(B) The order of discovery(C) A strain designation(D) Species(E) Bacterial source

g. What is a useful alternative method to determine which plasmids contain the HGPRT-cDNA? (2%)

f. Please give one possible reason why the two experiments have different results. (4%)

e. Which of the following plasmids is the pCMV/HGPRT-cDNA? (2%)(A) Plasmid#1(B) Plasmid#2 (C) Plasmid#3(D) Plasmid#4 (E) Plasmids#1 and 2 (F) Plasmids#1 and 3(G) Plasmids#2 and 4 (H) Plasmids#3 and 4 (I) All of them

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

生物化學 Ch6 氧化磷酸化作

描述：ADP變成ATP的磷酸化作用

廣博vs漸進

描述：比較

黨斯 官僚人格類型

描述：Downs

67.下列全身麻醉劑中，何者在體內代謝的百分比最高？ (A)CHCl2 CF2OCH3 (B)CF3 CHClOCHF2 (C)CF3 CHFOCHF2 (D)CF3 CHBrCl

45. 請選出此胺類化合物，進行 Hofmann elimination reaction (Hofmann 消去反應) 的兩個主要產物？ (A) (B) (C) (D)

84.陳老師將【《了解挑戰》：建構機會、探索資料、架構問題→《產生主意》→《準備行動》：發展解 答、建立接受】等步驟，依序融入機器人單元的教學活動中，來激發資賦優異學生創造和聚斂性思 考，以產出問題解決的新奇構想。這是下列哪一種創造思考技法之應用？ (A)形態分析法 (B)創造性問題解決法 (C)屬性列舉法 (D)水平思考法

33 根據《學齡前兒童發展檢核表》，4 歲的小珍無法完成下列哪些發展檢核項目，需要接受進一步的檢查？ 甲、口齒不清，說話連最親近的大人也聽不懂 乙、常常自言自語重複說自己有興趣的事，不管別人的反應 丙、已能用句子表達，但說話明顯不流暢 丁、十句話裡有兩句出現結巴現象，且持續半年以上 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁

38 下列哪些敘述最符合幼兒園在照顧幼兒時的專業責任？ 甲、與家庭建立合作夥伴關係，並透過各種方式與家長溝通，提供相關的教保及親職資訊，支持父母或監護人的 成長 乙、關懷幼兒家庭在教保方面的特殊需求，並協助或代為尋求專業服務 丙、主動關懷及察覺幼兒受虐或被忽略的情形，依法通報 丁、主動關懷及察覺弱勢或高風險家庭的需求，適時聯繫社工單位，尋求協助或建立支持網絡 (A)甲乙丙丁 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 丙丁

三、新冠病毒（COVID-19）流行期間，許多企業採用在家工作（working from home）型態，以兼顧公共衛生防疫與企業持續營運之需求。疫情結束後， 許多企業停止採用，另有許多企業繼續採用在家工作型態。試從勞雇雙 方與公共利益的角度，列舉在家工作型態的利弊得失，並析論企業未來是否採用在家工作型態的可能趨勢？（25 分）