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7.九年級的小魏常有憂鬱情緒,出現罪惡感和自傷行為。輔導小魏時,下列哪一個是貝克 (A. Beck) 認知治療理論的主要作法? (A)協助小魏建立正向同儕關係 (B)了解成長經驗對小魏的影響 (C)從對話中辨識小魏負向的自動化想法 (D)鼓勵小魏探索正向經驗,以提升復原力及希望感

8.大雄花了很多時間準備這次的數學期末考試,但數學成績卻仍遠低於全班平均。依據溫納 (B. Weiner) 的歸因理論,老師的下列何種說法較能提升大雄後續投入數學學習的意願? (A)「你只是考運比較差而已!」 (B)「這次數學考題對你太難了!」 (C)「加把勁,下次再多努力一些!」 (D)「我們再想想看,有沒有更好的數學學習方法!」

9.陳雲喜歡在班上開玩笑、惡作劇。在老師提醒後,他會暫時停止搗蛋的行為,但很快就會故態復萌,讓老師常覺得很困擾。陳雲的表現符合德瑞克斯 (R. Dreikurs)「錯誤目標理論」中的哪種行為? (A)獲得注意 (B)爭取權力 (C)尋求報復 (D)表現無能

76. 下列何者最符合特殊教育的核心理念? (A) 所有人應接受相同的教育內容 (B) 特殊學生應隔離以避免干擾一般學生 (C) 學生應有適性的教育安排 (D) 特殊教育學生只能接受個別輔導。

77. 下列何者非特殊教育服務的原則? (A) 零拒絕原則 (B) 適性教育原則 (C) 常態化原則 (D) 分離優先原則。

2. 化學反應式為 N2O4(g)⇌ 2NO2(g),在 T K、V L 的密閉容器中達到平衡,此時 N2O4 之分解率為 ,平衡系之總壓為 P1 atm;當溫度升至 2T K,體積仍為 V L ,N2O4 在該容器中之分解率為 ,平衡系之總壓為 P2 atm,求為何? (A) (B) (C) (D)(E)。