最新資料

教甄◆各縣市文史

教甄◆台南市文史

教甄◆台南縣文史

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 藝術職群 151-200#137926(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 藝術職群 101-150#137925(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 藝術職群 51-100#137924(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 藝術職群 1-50#137923(50題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:文學文本解讀#137922(4題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:汽車噴漆#137921(50題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:機器人#137920(50題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_農業類:飛機修護#137919(50題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:英文作文#137918(1題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:家具木工#137917(24題)

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電 壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A) 14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

83. 如右圖所示，為 RC 串聯電路，若電 源電壓為 VS(t) = 400sin(1000t)V，產生 電路電流 iS(t) = 10sin(1000t + 30°)A，則 電容值 C 為何？ 台糖 112 (A)200µF (B)100µF (C)80µF (D)50µF

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

伊藤-法學緒論全彩圖說

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳嘉陽-教育概論(上冊)

講師：【站僕】摩檸Morning.

靜脈營養112～115

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節：注射劑與透析液之調製

抗癌藥品112～115

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節：注射劑與透析液之調製

病人自控式鎮痛劑、非癌症慢性頑固性疼痛

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節：注射劑與透析液之調製

49.學校教導學生使其在行為上、道德上、以及文化上能順從，這是學校教育的那一種功能？(A)生產功能(B)社會控制功能(C)潛在課程功能(D)社會化功能 (97金門國中教育)

37 甲、乙、丙三人共同毆傷丁，而連帶對丁負 30 萬元之損害賠償義務，倘甲一人對丁給付 30 萬元，發生何種 效力？ (A)他連帶債務人之債務依然存續 (B)他連帶債務人依比例同免其責任 (C)他連帶債務人亦同免其責任 (D)他連帶債務人須供擔保後，方能同免其責任

26. On Monday, a team led by the World Health Organization began inoculating people in the Democratic Republic of Congo  against the Ebola virus with an experimental vaccine in attempt to quell an outbreak of the disease that began in early May. (A) (B) (C) (D) (E)

36 某幼兒園教室近期重新規劃語文區環境，希望提升不同能力幼兒參與的機會。下列哪些做法最符合通用設計學習(Universal Design for Learning)三大原則：多元表徵、多元參與、多元表達的精神？甲、提供圖畫書雨傘，搭配有聲點讀貼紙與故事偶，讓幼兒使用耳機或點讀筆聆聽故事，依自身理解方式參與閱讀乙、規定幼兒每天必須完整聽完一本故事，才能進入其他學習區活動，以確保每位幼兒皆完成語文區任務丙、提供多層次語言能力對應的圖書與錄音素材，並附圖示與編碼標籤，引導幼兒依自身需求選擇合適方式閱讀丁、提供故事圖卡與聲音素材，引導幼兒用口語說故事、指認圖卡、肢體表演或手偶戲等方式展現理解戊、設計結構化語文活動單張，供幼兒根據題目提示完成故事配對與語詞圈選任務，完成後統一與老師核對結果(A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丁戊 (C) 甲丙丁 (D) 甲丙丁戊

37 小睿是一位情緒表達困難的孩子，常在轉換活動時出現大哭或尖叫的行為，引起其他幼兒的不安。老師可以怎麼做以 符合融合教育(inclusive education)的理念？ (A) 安排他和其他孩子分開上課，避免干擾教學 (B) 強調教室規則，讓他學會控制情緒 (C) 暫時讓家長陪同，直到他能適應為止 (D) 提供視覺提示與過渡物，幫助他理解活動轉換

38 下列哪一項最能體現神經多樣性(neurodiversity)在幼兒教育中的核心觀點？ (A) 幼兒若無法配合常規，就需要進行早期介入 (B) 每個孩子的大腦運作不同，這些差異應被接納而非矯正 (C) 神經多樣性等於特殊需求，需要個別安置 (D) 只有經過診斷的孩子才被視為具有神經多樣性