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技檢◆建築物室內設計-乙級

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最新試卷

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 201-250#109041(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 151-200#109040(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 101-150#109039(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 51-100#109038(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/02/05) 1-50#109037(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境101-130#99704(30題)

115年 - (最新版)苗栗縣計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境51-100#99702(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境1-50#99700(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境51-100#99699(50題)

115年 - (最新版)苗栗縣計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境1-50#99698(50題)

最新試題

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流經電阻器的電流為多少？台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

最新申論題

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

最新課程

星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

颱風

講師：steven

簡介：颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統（熱帶氣旋），其特徵為中心有強風和豪雨。當它在北半球，氣流...

公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖

講師：Jeff Chen

簡介：為公職人員量身打造，一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課政府採購業務龐雜且動輒得咎，您是否曾感...

最新主題筆記

民法繼承第 1224 條

課程：民法繼承
章節：第三章遺囑第六節特留分

描述：特留分，由依第一千一百七十三條算定之應繼財產中，除去債務額算定之。

民法繼承第 1225 條

課程：民法繼承
章節：第三章遺囑第六節特留分

描述：應得特留分之人，如因被繼承人所為之遺贈，致其應得之數不足者，得按其不足之數由遺贈財產扣減之。受遺贈人...

行政程序法第 1 條

課程：行政程序法
章節：第一章總則第一節法例

描述：為使行政行為遵循公正、公開與民主之程序，確保依法行政之原則，以保障人民權益，提高行政效能，增進人民對...

最新討論

33. 鐵路營運速度愈高，則其路線特性何者正確？ (A)轉彎半徑愈小 (B)超高愈小 (C)建造成本愈低 (D)路線定線愈困難

12. 加馬射源均勻分布於圓球形的軟組織中，請問此軟組織的平均劑量與中心劑量的關係為何？ (A)平均劑量為中心劑量的兩倍 (B)平均劑量為中心劑量的一半 (C)平均劑量等於中心劑量 (D)平均劑量為中心劑量的 3/4

26. 以下關於賴和的敘述，何者有誤？ (A)出生彰化的重要臺灣文學作家 (B)原來是一位商人，受人敬重 (C)創立《臺灣民報》 (D)其名作，《一杆「稱仔」》反映日治時代臺灣人民的生存處境

73. 面對人工智能（artificial intelligence）的深度學習與對話能力，雖然會使得「人與物」與「人與人」的區分日益困難，卻也開啟一種極具開創性的對話教育（dialogic education），即透過新的對話空間來擴展「自我」（self）與「我們」（us）的新意義，也就是以技術（機器人）為媒介的對話，這會是過去人類生命與存在意義中不曾有過的。請問此種思考較會是何種哲學立場的進一步擴展？ (A) 弗雷勒(P. Freire)的《受壓者教育學》（Pedagogy of the oppressed） (B) 馬丁．布伯(M. Burber)的《吾與汝》（I and Thou） (C) 杜威(J. Dewey)的《思維術》（How we think） (D) 李歐塔(F. Lyotard)的《後現代狀況》（The postmodern condition）

35.寄件人使用透明口洞信封，下列可以收寄之情形為何？(A)透明紙在燈光下有反光者(B)信封完全透明者(C)信封口洞無透明紙保護者(D)有 2 個透明口洞者

1. 下列各組「」內的字，讀音前後相同的是：(A)取枕「攲」臥／風光「旖」旎 (B)略「諳」水性／「喑」啞難言(C)「枇」杷甘美／「毗」鄰而居 (D)燎原莫「遏」／登門拜「謁」