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研究所、轉學考(插大)◆普通植物學
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115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 201-250#137626(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 151-200#137625(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 101-150#137624(50題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:環保常識類 51-100#137623(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生物化學(一般生物化學)#137622(50題)
115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:普通生物學(B)#137620(4題)
115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生物化學(B)#137619(11題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第九回#137560(100題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第五回#137558(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557(100題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
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延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
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(57分39秒)優質文選之理解實戰:實現高速閱讀
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閱讀理解實戰:單句、段落、短文
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理解力才是閱讀測驗在時間限制內作答完畢且作答正確的根本,而理解力並非單靠填鴨式記憶主題分類單字的中文...
(44分33秒影片)句子結構(三):及物動詞+受詞以及授與動詞+雙受詞
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【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節:
句子拆解的原理與閱讀能力養成
描述:
本片解說兩種句子結構,分別是 Vt + O 以及 Vt + O1 + O2 一般極為常見的授與動詞give, send, show對考生...
2-2(會考)單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句
課程:
國中英語基礎文法(上)
章節:
單元二:代名詞Pronouns
描述:
2-2 講義與影片教學重點內容:主題二 所有格-單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句勵志小語: 今天的...
最新討論
17 「本來他是一位無知的張望者,他坐在窗後靜止不動,世界在他眼前流轉飛揚;如今他自己變成了旋轉 不止的陀螺,而世界在一旁冷冷看著他,一動也不動。」根據上文,下列解釋何者錯誤? (A)旋轉不止的陀螺具有忙碌、身不由己的意思 (B)無知的張望者具有著純真、視野有限的意思 (C)靜止不動和旋轉不止凝聚出具有張力的對比 (D)流轉飛揚和冷眼不動的落差來自於社會變遷
24 孟子曰:「有天爵者,有人爵者。仁義忠信,樂善不倦,此天爵也。公卿大夫,此人爵也。古之人,修其天爵,而人爵從之。今之人,修其天爵以要人爵。既得人爵而棄其天爵,則惑之甚者也,終亦必亡而 已矣。」下列何者與「修其天爵,而人爵從之」文意最接近? (A)子帥以正,孰敢不正 (B)一日克己復禮,天下歸仁焉 (C)言寡尤,行寡悔,祿在其中矣 (D)窮則獨善其身;達則兼善天下
25 淳于髡曰:「男女授受不親,禮與?」孟子曰:「禮也。」曰:「嫂溺,則援之以手乎?」曰:「嫂溺 不援,是豺狼也。男女授受不親,禮也;嫂溺援之以手者,權也。」曰:「今天下溺矣,夫子之不援, 何也?」曰:「天下溺,援之以道;嫂溺,援之以手。子欲手援天下乎?」由孟子和淳于髡的對話,可 看出二人的認知差異是: (A)淳于髡把「男女授受不親」當鐵律,孟子認為可以變通 (B)孟子認為淳于髡不該把援手救溺和「男女授受不親」混為一談 (C)淳于髡認為孟子不對天下伸出援手是未諳「嫂溺叔援」的真諦 (D)孟子認為淳于髡把「道援天下」簡化成「伸手救溺」是不恰當的
36. 下圖所示為蘇丹紅二號(Sudan II)之化學結構,其實驗式為 C18H16N2O。有關 Sudan II 結構 的光譜分析,請問下列敘述何者正確? (A) 使用氫核磁共振光譜(DMSO-d6)分析,於 4.5 ppm 有–CH3 吸收峰 (B) 使用紅外光譜分析,於 1750 cm–1 有 C–O 單鍵吸收峰 (C) 使用質譜分析,於 m/z = 78 有苯環訊號 (D) 使用可見–紫外光譜分析,於 493 nm 有強烈吸收峰
37. 請問在下列反應條件下,何者為主要產物? (A) (B) (C) (D)
1.請問該國政府如何透過緊縮性的財政政策,降低通貨膨脹的水準,並達到充分就業均 衡。