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聽語解剖與生理學

語言障礙評估與治療

策略規劃與問題解決 行政類（公務）、關務類（關務）

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)

115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：英文科#138034(49題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)

115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)

115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

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講師：陳耘得

簡介：123123213

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

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Computer

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Dream And Reality

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Father Has Quit Smoking

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描述：The passage describes how the author's father quit smoking and the positive impact it has had on his...

10 下列選項成語的使用，何者正確？ (A)他在公務上盡忠職守，功績可說是「汗牛充棟」 (B)他後悔年輕時不懂珍惜時間，徒然「玩歲愒時」 (C)他感謝老師「拋磚引玉」的例子，讓他豁然開朗 (D)他個性剛愎固執，真是不可多得的「中流砥柱」

48.依據《兒童及少年福利與權益保障法》之內容規範，下列何者不正確？ (A) 兒童係指未滿十二歲之人；少年係指十二歲以上未滿十八歲之人 (B) 主管機關應每三年對兒童及少年身心發展、社會參與、生活及需求現況進行調 查、統計及分析，並公布結果 (C) 兒童及少年不得有吸菸、飲酒、嚼檳榔之行為 (D) 緊急安置不得超過七十二小時，非七十二小時以上之安置不足以保護兒童及少 年者，得聲請法院裁定繼續安置

49.依據《教保服務人員條例》規定，總則之敘述，下列何者正確？ (A) 教保服務人員，指《幼兒教育及照顧法》第二條第四款所定在幼兒園服務之園 長、教師、助理教師、教保員及助理教保員 (B) 教保服務人員人力規劃、培育及人才庫之建立為直轄市、縣(市)主管機關掌理 (C) 教保服務人員權益之保障為中央主管機關掌理 (D) 教保服務人員自治法規之研擬或訂定為中央主管機關掌理

50.某桃園市立幼兒園核定且實際幼兒人數 225 人。依據《幼兒園行政組織及員額編制標準》之規定，下列何者正確？ (A) 需置組長 3 人 (B) 需置廚工 4 人 (C) 需置專任職員 5 人 (D) 需設教務組、保育組、行政組及總務組

3.幼兒在扮演區玩超級市場的遊戲。 小佩與小孟彼此有收錢與付錢的動作；小弘與小誠以教室中的櫃子 當作置物架，並以椅子當作梯子一起合作補貨(以書包、書籍或娃娃 當作不同的貨品)；而小威像個孩子拉著小孟吵著要買喜歡的糖果 (以積木、骨牌、雪花片當作不同的糖果)。整個遊戲進行約十五分鐘。 史密蘭斯基(S. Smilansky)提出五個要素來說明幼兒的「社會戲劇遊戲」。試從上述例子 分析其中三個要素(6 分)，並分別從情境中舉例說明(4 分)。 7

5.試以布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)生態系統理論，提出影響小恩行為表現改變的 二個系統(2 分)，並舉例說明該二個系統如何影響小恩(6 分)。