阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

43.某校校長以各種激勵的方法鼓舞學校教師以新的思維思考問題與解決問題,提升教師的內在動機投入教學,使其達到自我實現而超越原 先預期的目標,試問此位校長採用下列哪種領導策略? (A)知識領導 (B)轉型領導 (C)真誠領導 (D)願景領導

46.黃老師為三年一班新任的班導師,剛開學上課時,黃老師要求小明拿出課本唸課文,小明不僅沒有拿出課本,還帶頭找幾個同學開始聊 天,請問小明的行為很可能屬於德瑞克斯(R. Dreikurs)所提出的那一項錯誤目標? (A)尋求注意 (B)尋求報復 (C)尋求權力 (D)避免失敗

36.吳老師善於觀察幼兒,能夠客觀判斷幼兒起點行為並提供合宜的學習經驗,在搭建 鷹架的過程中鼓勵幼兒與同儕在互動中學習。吳老師的表現可以成為教保服務人員 在哪一種角色的學習楷模? (A)幼兒生活與學習的夥伴 (B)幼兒家庭的合作人 (C)班級文化的經營者 (D)幼兒學習的引導者

17.為避免信匯之付款委託書簽章偽造,解款行宜於何時掣發匯入匯款通知書? (A)核對簽章後 (B)確認款項入帳後 (C)收到通知後 (D)以電話通知後

12. 下列有關匹克球雙反彈規則的規定,何者為非? (A)發球後,雙方球員都必須先各打一次的落地球(ground storke),方可開始 截擊。 (B)跟打網球一樣,發球後緊接者上網截擊是允許的。 (C)發球後,球要落地兩次彈跳後,方可以開始截擊。 (D)若以發球方發球為擊球第一球,接發球方為擊球第二球,則接發球方必須來 回擊球第四球、發球方必須於來回擊球第五球,才可截擊。