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114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：家政職群-美甲 1-50#138058(50題)

114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰國語文#138045(1題)

114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰教育專業#138044(2題)

114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_資產開發處、附業營運處、北區營運處從業人員聯合甄試_第11階-助理事務員-事務管理_專業科目一：事務管理大意#138040(50題)

114年 - 114-4 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138039(40題)

114年 - 114-1 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138014(40題)

114年 - 114-3 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138013(40題)

114年 - 114-2 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138012(40題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:化驗(筆試二)#138010(29題)

114年 - [無官方正解]114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#138007(40題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

性腺激素與抑制劑

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：內分泌藥物

描述： The Gonadal Hormones & Inhibitors

麥角生物鹼

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：作用於平滑肌的重要藥物

（二）心衰竭

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：三、心血管疾病

描述： heart failure、digoxin藥物交互作用與藥動、angiotensin receptor-neprilysin inhibitor(ARNI)

36 下列詩句，何者不適合用來表達「生命短促」？ (A)浩浩陰陽移，年命如朝露 (B)人生天地間，忽如遠行客 (C)四時更變化，歲暮一何速 (D)人生忽如寄，壽無金石固

37 「迴黃轉綠世間多，但象徵悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也 曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但 因對他關係未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤 其是梧桐的葉，自初生至落盡，佔有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛 大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！『無常』的象徵，莫大於 此了！」 下列選項與本文意旨不符的是： (A)君看今日樹頭花，不是去年枝上朵 (B)年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 (C)無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 (D)眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了

54. 「能以圖表說明臺灣人口結構的變化趨勢」、「能比較不同能源形式的優缺點」分別屬於哪一個認知層次的學習目標？ (A) 分析、理解 (B) 理解、評鑑 (C) 應用、分析 (D) 應用、評鑑。

55. 下列哪一項最能代表「評量即學習」(assessment as learning)的精神？ (A) 課後進行期末測驗 (B) 教師設計形成性測驗 (C) 學生參與自我評量與省思 (D) 使用標準化測驗做班級評比。

9 關於自治條例之敘述，下列何者正確？ (A)基於法律保留原則，地方自治條例不得規範人民的權利與義務 (B)地方自治條例得以命令歇業、吊銷證照為行政罰之種類 (C)直轄市之自治條例定有罰則者，應經行政院核定並發布後始生法定效力 (D)基於自治事項與委辦事項之區別，地方自治團體僅得針對委辦事項自行訂定罰則

(1) 分析成因（5％）