最新資料

會計學研究

財稅法規（包括稅捐稽徵法、所得稅法、營業稅法、土地稅法等法律及其相關法規）

財政學研究

115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01：基本工作 151-200（2026/01/09 更新）#136615(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01：基本工作 101-150（2026/01/09 更新）#136614(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01：基本工作 51-100（2026/01/09 更新）#136613(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 乙級 工作項目 01：基本工作 1-50（2026/01/09 更新）#136612(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04：工程圖說與實務 151-186（2026/01/09 更新）#136611(36題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04：工程圖說與實務 101-150（2026/01/09 更新）#136610(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04：工程圖說與實務 51-100（2026/01/09 更新）#136609(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 04：工程圖說與實務 1-50（2026/01/09 更新）#136608(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 251-291（2026/01/09 更新）#136607(41題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 201-250（2026/01/09 更新）#136606(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

特殊教育法 第 17 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則

描述：高級中等以下學校為辦理特殊教育，應設專責單位，依實際需要遴聘及進用特殊教育教師、特殊教育相關專業人員...

特殊教育法 第 18 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則

描述：為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進修...

特殊教育法 第 19 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則

描述：各級主管機關為實施特殊教育，應依鑑定基準辦理特殊教育學生及幼兒之鑑定。 前項學生及幼兒之鑑定基準、程...

36 下列詩句，何者不適合用來表達「生命短促」？ (A)浩浩陰陽移，年命如朝露 (B)人生天地間，忽如遠行客 (C)四時更變化，歲暮一何速 (D)人生忽如寄，壽無金石固

37 「迴黃轉綠世間多，但象徵悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也 曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但 因對他關係未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤 其是梧桐的葉，自初生至落盡，佔有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛 大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！『無常』的象徵，莫大於 此了！」 下列選項與本文意旨不符的是： (A)君看今日樹頭花，不是去年枝上朵 (B)年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 (C)無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 (D)眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了

18. 陳老師在收看傳統電視新聞、購買便利商店中的報紙和網際網路上的新聞中，發現現階段臺灣的新聞報導對同一個事件， 不同的媒體會有不一樣的描述方式，因此，他覺得有必要提升學生們的媒體識讀能力，以辨別訊息來源的真假。 請問陳老師在教育現場推動媒體識讀教學的工作，屬於下列哪一種類型的教育哲學議題？ (A) 倫理學 (B) 形上學 (C) 價值論 (D) 知識論。

19. 王校長為了推動學校的品德教育，非常重視學校每學期訂定的中心德目，並要求學務處在每個星期固定選出某項美德特 質的天使，譬如：孝道天使、誠實天使等，他希望透過一系列的正式與非正式課程，讓學生們認識並實踐各項美德行為。 請問王校長的教育倫理學理念，比較接近下列哪一位學者的主張？ (A) 亞里斯多德(Aristotle)德行論 (B) 康德(I. Kant)義務論倫理學 (C) 米爾(J. Mill)效益論倫理學 (D) 諾丁(N. Noddings)關懷倫理學。

20. 吳老師說：「每個學生都有開花的時候，只要給他合適的土壤和陽光。」因此，他不要求所有學生達到同樣的標準成績， 而是根據學生能力的差異，給予個別化指導。譬如：他針對基礎較弱的學生，進行小組或個別化的補救教學，為學習表現優異的學生提供一些課外補充教材。 請問：吳老師對自己教育理念的描述，是採用哪一種類型的教育語言？ (A) 教育選擇 (B) 教育定義 (C) 教育隱喻 (D) 教育口號。

(1) 分析成因（5％）