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研究所、轉學考(插大)◆都市計畫

研究所、轉學考(插大)◆控制系統與數位邏輯

研究所、轉學考(插大)◆資訊工程概論

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 01：本體操作前預備工作 1-26（2026/01/07 更新）#136442(26題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 151-193（2026/01/07 更新）#136441(43題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 101-150（2026/01/07 更新）#136440(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 51-100（2026/01/07 更新）#136439(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 1-50（2026/01/07 更新）#136438(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 151-209（2026/01/07 更新）#136437(59題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 101-150（2026/01/07 更新）#136436(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 51-100（2026/01/07 更新）#136435(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 1-50（2026/01/07 更新）#136434(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 801-860（2026/01/07 更新）#136433(60題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

教育專業科目

描述：教育專業科目

教育心理-1

描述：柯爾伯格

IS-LM模型(函數版)

課程：經濟學(下)
章節：凱因斯學派

描述：封閉的經濟體

14 「人類本質常因自我中心的心態而產生盲目，並非每個人在追尋的過程中， 都能省察自己。往往我們因對自己缺乏信心，而選擇隨波逐流，於是一切 的工作考量都以保守安穩為原則，在戒慎恐懼下逐漸失去生命的熱情。」 下列敘述，最貼近上文意旨的是： (A)因為天生盲目也就必然會隨波逐流 (B)選擇保守安穩會失去對生命的熱情 (C)「戒慎恐懼」可彌補自我中心的盲點 (D)真正自我省察需破除自我中心的心態

8 你是派出所警員，受命執行法院所核發命甲男遷出其妻乙女住居所之保護令，經你依法完成保護 令執行程序後，甲表示拒絕離去，且乙亦同意甲不須遷出，下列何種處置最適當？ (A)依妨害公務罪逮捕移送 (B)依違反保護令罪逮捕移送 (C)報請法院裁定強制驅離 (D)報請核發保護令之法院變更裁定

6.學習心理學是選擇課程目標的第二道過濾網，也就是目標的何種特性？ (A)聚焦性 (B)可行性 (C)完整性 (D)確定性

1 新公共服務論者認為的公共利益較符合下列何種敘述？(A)代表個人利益的加總 (B)政治界定並由法律表現 (C)公民分享價值及對話後的結果 (D)最大多數人的最大利益

2 「黑堡宣言」認為文官在民主治理過程中，應扮演下列何種角色？(A)價值中立角色 (B)成本導向角色 (C)服從導向角色 (D)捍衛憲法角色

39. 為達成師資培育之目標並推動教師專業發展，教育部以「終身學習的教師圖像」作為整體教師專業發展藍圖，並據以研訂「中華民國教 師專業素養指引」，下列何者非其九項核心內涵？ (A)具備教育熱忱，關懷學生並支持學生學習與發展 (B)遵守教師專業倫理，善盡教學、研究與行政工作的責任 (C)欣賞與包容多元價值，以真誠及尊重的態度善待學生 (D)配合教育政策，落實資訊及議題融入教學，發展教學創新