39. 為達成師資培育之目標並推動教師專業發展，教育部以「終身學習的教師圖像」作為整體教師專業發展藍圖，並據以研訂「中華民國教 師專業素養指引」，下列何者非其九項核心內涵？
(A)具備教育熱忱，關懷學生並支持學生學習與發展
(B)遵守教師專業倫理，善盡教學、研究與行政工作的責任
(C)欣賞與包容多元價值，以真誠及尊重的態度善待學生
(D)配合教育政策，落實資訊及議題融入教學，發展教學創新

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統計： A(119), B(245), C(167), D(1051), E(0) #3455405

詳解 (共 6 筆)

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根據《中華民國教師專業素養指引》所列的九項核心內涵，正確內容為：

  1. 教育熱忱與學生關懷

  2. 專業倫理與責任

  3. 多元與尊重

  4. 專業知能與實踐

  5. 溝通與協作

  6. 探究與批判思考

  7. 創新與挑戰

  8. 文化與美感

  9. 跨域與國際視野

選項分析：

選項 是否屬於九項核心內涵 說明
(A) ✔️ 是 對應第1項：「具備教育熱忱，關懷學生並支持學生學習與發展」
(B) ✔️ 是 對應第2項：「遵守教師專業倫理，善盡教學、研究與行政工作的責任」
(C) ✔️ 是 對應第3項：「欣賞與包容多元價值，以真誠及尊重的態度善待學生」
(D) ❌ 否 「配合教育政策」非九項核心之一，偏向政策導向非核心素養

正確答案：(D) 配合教育政策，落實資訊及議題融入教學，發展教學創新（非九項核心內涵）

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為什麼 (D) 是非核心內涵？（正確答...
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