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基礎法學（民法、刑法及行政法）

臺灣原住民族史大意

臺灣原住民族文化

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 301-350#138135(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 251-300#138134(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 201-250#138133(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 151-200#138132(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 101-150#138131(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 51-100#138130(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：農業職群 1-50#138129(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 351-420#138125(70題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 301-350#138124(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 251-300#138121(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

三皇五帝、商、秦

描述：關於三皇五帝、商、秦的心智圖

刑法

描述：罪刑法定原則

心臟構造

描述：我畫了30分鐘喔！

沒有 【段考】高一化學上學期 權限，請先開通．

22 有關勤務督導之規劃執行，下列何者符合「警察機關勤務督察實施規定」之內容？ (A)依規定，督導所見情形，應填寫督導報告，於督導完畢一週內陳報 (B)勤務督導所發現之具體優缺點，應以督導通報，交予被督導單位主官（管）處理 (C)刑事警察局由督察主管按旬實施勤務督導之規劃，將臺灣地區劃分為若干督導區，指派督察分區專責督導包括拘留所管理之勤（業）務 (D)警察分局依轄區單位、地區、工作等，劃分為若干督導區，派督察駐區督導，各級督察人員之 督勤次數，每月每人不得少於 6 次，每次不得少於 2 小時

3 關於法律補充，下列敘述何者錯誤？ (A)法律補充為填補法律漏洞之方法，在法律適用的順序上應先於法律解釋 (B)基於罪刑法定主義，在適用刑法時，不可採取類推適用 (C)目的限縮是指依法規範所欲達成之目的，而限制其適用範圍 (D)法律續造又稱法官造法，雖可解決法律漏洞，但也可能會引發違反法安定性的問題

4 下列何者係指將案例事實置於法律規範的構成要件之下，以得出一定法律效果的過程？ (A)涵攝 (B)歸納 (C)統計 (D)測量

56. Certain bacterial toxins and pharmacologic agents cause diarrhea without damaging the intestinal epithelium. This type of diarrhea is most commonly caused by: (A) Inhibition of potassium absorption (B) Increased Na+ –K + cotransport into enterocytes (C) Increased secretion of Na+ and Clinto the intestinal lumen (D) Increased potassium secretion in the colon

一、有關地方自治本質之學說有所謂固有權說、承認說、人民主權說以及制度保障說，請分別說明其內涵。我國實務上對地方自治本質之見解係採何種學說，請舉例並加以說明。（25 分）