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研究所、轉學考(插大)◆生物化學

研究所、轉學考(插大)-有機化學

研究所、轉學考(插大)-物化分析

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 1-50（2026/01/09 更新）#136649(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 101-122（2026/01/09 更新）#136648(22題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 51-100（2026/01/09 更新）#136647(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 1-50（2026/01/09 更新）#136646(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 101-151（2026/01/09 更新）#136645(51題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 51-100（2026/01/09 更新）#136644(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 1-50（2026/01/09 更新）#136643(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 51-111（2026/01/09 更新）#136642(61題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 1-50（2026/01/09 更新）#136641(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 151-212（2026/01/09 更新）#136640(62題)

50. 鑄造工廠首應注重下列何種管理？(A)安全管理 (B)製程管理 (C)財務管理 (D)人力管理。

49. 工廠中為防止粉塵對人體肺部的傷害，最容易進行的防護措施是：(A)設置中央空調 (B)裝置 集塵設備 (C)裝設通風設備 (D)配戴口罩。

48. 在鑄砂實驗中，那種試驗可測試鑄砂孔隙的大小？(A)黏土含量試驗 (B)水份含量試驗 (C)透氣性試驗 (D)強度試驗。

d. 熔解結果： (1).鐵水成份(2).抗拉強度 (3).硬度值 C : _______% Si : _______% Mn: _______% CE: _______%，抗拉強度約為: _______psi，硬度值(HB)約為：_______ 此次配料是否理想？：_______ (理由：_______ )

c. 計算過程： (注意:配料總重 量為四種配料重 量之和)

 b. 請考慮熔解過程成份增損下(碳增加 15%，矽減少 10%，錳減少 15%)，計算熔解後 鐵水之成份：

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育科目

【警鴿】刑法總則(三)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

電解質和酸鹼鹽

描述：全

心得無量

描述：99

110年一般行政 普考 政治學

描述：政治學概論申論

4.下列何者不是行動研究的特色？ (A)以解決問題為導向 (B)教師本身即是研究者 (C)研究結論與模式推廣 (D)以教師行動為主，專家只作協助

33. 學者 Schwab 認為課程瀕臨死亡，提出課程實踐的概念，以下何者為其論述要旨？ (A) 重視課程原理原則建立的嚴謹性 (B) 強調經驗課程的重要性 (C) 主張課程的折衷藝術 (D) 課程發展以學校人員取代專家地位

14吊銷駕駛執照處分，可能影響駕駛何種權利？(A)平等權(B)人身自由(C)居住遷徙自由(D)一般行為自由

16 下列有關課程學者許瓦布(Schwab)對於課程慎思考量的四個要素何者正確？ (A)教師、學生、教材、環境 (B)課程、教學、評量、班級經營 (C)行政、教學、評量、師生溝通 (D)教師、學生、家長、學校行政端

6. As I have yet to see any concrete evidence, I can only assume that all of your claims were _____. (A) spurious (B) furious (C) fortunate (D) emergent

7.The towel massage in Japan is said to benefit the immune system, helping to _____ colds. (A) count out (B) hand over (C) ward off (D) round down