4.下列何者不是行動研究的特色?
(A)以解決問題為導向
(B)教師本身即是研究者
(C)研究結論與模式推廣
(D)以教師行動為主,專家只作協助
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統計: A(506), B(221), C(6397), D(1373), E(0) #2306743
統計: A(506), B(221), C(6397), D(1373), E(0) #2306743
詳解 (共 10 筆)
#3964003
行動研究的特徵
- 行動研究以解決問題為主要導向
- 從事行動研究的人員多為實際工作的人員
- 從事研究的人員就是應用研究結果的人員
- 行動研究的環境就是真實的工作環境
- 行動研究結合了對問題的「研究」與「解決」
- 行動研究有時需仰賴專家的協助,唯專家只是從旁指導
- 行動研究的過程採取共同計畫、執行與評鑑的方式進行
- 研究的問題或對象具有特殊性
- 行動研究關切實際情境中的特定問題,同時其研究的對象也是特定的某一群人,不必考慮其代表性。
- 行動的計畫是屬於發展性的計畫
- 行動研究獲得的結論只應用在工作進行的場所,不作一般理論性的推論
- 行動研究的結果除了使現狀獲得改進之外,同時也使參與研究的實際工作人員獲得專業的成長
- 評論行動研究的價值,側重於對實際情況所引發的改善程度,而不在於知識量增加的多少
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#3970337
行動研究目的為解決教學現場問題,而每班學生狀況不同,故得出的方法無法推廣至其他班學生身上。
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1
#3967411
研究的問題或對象具有特殊性 行動研究關切實際情境中的特定問題,同時其研究的對象也是特定的某一群人,不必考慮其代表性。
根據以上所述,就是行動研究無法推廣或類推的意思了。
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