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國營事業◆1.工作研究 2.精實生產

精實生產

國營事業◆1.專案管理 2.英文翻譯及寫作

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 1-50（2026/01/05 更新）#136133(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 101-130（2026/01/05 更新）#136132(30題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 51-100（2026/01/05 更新）#136131(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 1-50（2026/01/05 更新）#136130(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 151-190（2026/01/05 更新）#136129(40題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 101-150（2026/01/05 更新）#136128(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 51-100（2026/01/05 更新）#136127(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 1-50（2026/01/05 更新）#136126(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 01：工件度量 1-47（2026/01/05 更新）#136125(47題)

115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 06：職業倫理 1-69（2026/01/02 更新）#136120(69題)

10.當貨幣數量為 20,000，貨幣所得流通速度為 2.5，物價水準為 4，根據古典學派的「貨幣數量說」（Quantity Theory of Money），名目國民所得應為： (A) 12,500 (B) 25,000 (C) 50,000 (D) 200,000

9.就消費理論而言，下列敘述何者正確？ (A) 長期而言，邊際消費傾向一定大於 1 (B) 長期而言，消費與所得會呈固定比例 (C) 凱因斯的消費基本心理法則，自發性消費將隨所得增加而下降 (D) 當自發性消費設定為 0 時，通常是用來表示短期的消費函數

8.依據 IS-LM 模型分析，若經濟體系處於流動性陷阱（Liquidity Trap）時，對於政府政策的有效性與否，下列敘述何者正確？ (A) 貨幣與財政政策皆有效 (B) 貨幣與財政政策皆無效 (C) 財政政策有效，貨幣政策無效 (D) 貨幣政策有效，財政政策無效

(3) 鹵水側計算：鹵水負載() (49) kW，鹵水質量流率() (50) kg/s。

(2) 冷媒側計算：壓縮機功率() (45) kW，冷媒質量流率() (46) kg/s，冷凝段(2→3)散熱能力() (47) kW，蒸發段(4→1)吸熱能力() (48) kW。

(1) 過冷度__ (39)__ ℃，壓縮機入口之過熱度 __(40)__ ℃；蒸發壓力 __(41)__ kPa；壓縮機入口比焓值(h1)__ (42)__ kJ/kg，壓縮機出口比焓值(h2) (43) kJ/kg，膨脹閥入口比焓值(h3) __(44)__ kJ/kg。(本題數據皆取整數)

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

抗癌藥章節

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哪種評量方式具有教學診斷及補教教學的特性？ (A)動態評量 (B)真實評量 (C)實作評量 (D)檔案評量

23.唐老師上英語課時，教導「附屬子句」(subordinate clauses)的用法， 學生精熟後，距下課還剩約 10 分鐘。為了運用剩餘時間，唐老師繼續講 解這項主題，但學生卻顯得興趣缺缺，並開始交頭接耳。請問，根據庫 寧(J. Kounin)的觀點，唐老師的教學活動，發生下列何種現象？ (A)全面掌控(withitness) (B)搖擺不定(flip-flop) (C)支離破碎(fragmentation) (D)過度飽足(satiation) 

26 行政院所屬各機關公務人員任用資格的審定機關為： (A)行政院人事行政總處 (B)銓敘部 (C)公務人員保障暨培訓委員會 (D)考選部

48.有關selenium的敘述，下列何者正確？(A)土壤會影響農作物的礦物質含量，蔬果是selenium最佳來源 (B)成人建議攝取量依據血液中selenoprotein的濃度而訂定 (C)含硒酵素的主要活性形式是selenocysteine (D)組織中，selenocysteine可以作為selenium的儲存庫

6. 錯離子[Cr(C2O4)2(H2O)2] －中鉻的配位數(Coordination number)是多少？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 6

24. 關於焓變化(ΔH)，下列何者敘述是正確的？ (A) 與反應路徑有關 (B) 為狀態函數(state function) (C) 僅適用於氣體 (D) 等於活化能