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專科學力鑑定◆職業道德

公务员考试

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 01：基本法令 1-50（2026/01/02 更新）#136003(50題)

115年 - 115 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#134906(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2251-2300#130718(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500#130717(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450#130716(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2351-2400#130714(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2301-2350#130713(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2201-2250#130712(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2151-2200#130711(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2101-2150#130709(50題)

50.三相同步電動機轉子裝置阻尼繞組之主要功用為何？ (A)改善功因 (B)改善電樞反應 (C)抑制追逐現象 (D)降低啟動電流

49.感應電動機若將負載增加，則： (A)滑差率增大 (B)轉矩減少 (C)轉速上升 (D)轉速不變

48.變壓器短路試驗可測量下列何種損失？ (A)鐵損 (B)磁滯損 (C)渦流損 (D)銅損

2. 優質的體育教學能涵養多元教育目標，請以網/牆性球類運動為學習內容，設計一堂情意 學習優先的體育課，答題內容應涵蓋完整教案並敘明為何如此設計。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE & LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE & LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

教甄輔導歷屆考題錯題本

描述：大家加油啊啊啊啊啊??

諧波

描述：壓力使正弦波>非正弦波 ，從最初正弦曲線產生基本頻率偶數和奇數倍的諧波

社會福利

描述：整理

33 甲購買乙所有的A屋，交屋後沒多久，剛好下大雨，甲發現浴室的窗戶有滲水現象，立刻通知乙，要求乙負責。依民法規定，下列敘述，何者錯誤？(A)無論乙對於浴室窗戶的滲水現象有無可歸責之事由，乙都必須負瑕疵擔保責任(B)甲必須先定期催告乙修繕，乙拒絕修繕或逾期不為修繕時，甲始得主張減少價金(C)甲得主張減少價金，但不得請求乙另行交付無瑕疵之物(D)解除契約顯失公平時，甲不得依民法第359條規定解除契約

28. 在測驗與統計的課程中，提到下列對成就動機(achievement motivation)的敘述，何者正確？ (A)成就動機越低的人越努力避免失敗 (B)學生的努力程度和成就動機的強度間有正相關 (C)越簡單的作業越能激發學習者的成就動機 (D)成就動機越高的學生越會認為成功與否操之他人

B. Please choose the best answer to complete each sentence. 11. No one was reported injured or killed, although the Russian military does not often disclose _____ figures. (A) casualty (B) chemical (C) geological (D) inventory (E) textile

23 國營鐵路之材料，以統籌供應，分＿＿＿＿，為原則。 (A) 各技術處級 (B) 區管理 (C) 段級 (D) 廠級

24 國營鐵路機構為經營鐵路業務或辦理前條之附屬事業所需使用毗鄰公有不動產，應 辦理＿＿＿＿＿，並須考量其公益性。 (A) 有償撥用或租用 (B) 徵收 (C) 洽縣市政府無償撥用 (D) 公告價購

1. 甲公司於年底漏列應收利息的調整分錄，則產生的影響為： (A) 資產與權益等額低列 (B) 資產與權益等額高列 (C) 資產低列，權益高列 (D) 資產高列，權益低列