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20.下列何者與行為學派較沒有直接的關係?(A)凱勒個人化教學法 (Keller’s Personalized System of Instruction)(B)布魯姆的精熟學習 (Bloom’s mastery learning)(C) 編序教學(programmed instruction) (D)互惠教學法(reciprocal teaching)

1、數學老師發現,當他要求學生做練習時,同學們都提不勁來寫,於是他告訴全班同學 說:「如果你們能在下課前 10 分鐘寫完練習題,我就讓你們提早下課,無論是去打球 或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老師使用的策略? (A)延宕滿足(delay of gratification) (B)替代增強(vicarious reinforcement) (C)內在增強物(intrinsic reinforcer) (D)普墨克原則(Premack principle)

39 對於我國積極推動開放政府資料(open government data)政策,下列敘述何者錯誤? (A)各機關於職權範圍內取得或作成,且依法得公開之各類電子資料,包含文字、數據、影像等 (B)應滿足「開放授權」、 「方便近用」 、「最低付費」三項條件 (C)資料開放格式以機器可讀、批次不零散,其格式規格可被自由公開披露 (D)資料開放授權必須不可撤回地允許或容許作品被使用、再散布

40 在進行政策執行評估時,下列何者屬於非量化的績效結果變數? (A)社福補助結案之案件數目 (B)接受戶政事務所公共服務民眾的次數 (C)訪問地區運動中心使用者,實際使用的感受 (D)比較執行新教學方法前後,學生成績的變化

41 在政策方案的規劃階段,選定一試辦區域進行可行性評估,我們稱這樣的作法為何? (A)政策過程評估 (B)政策結果評估 (C)政策標的效能評估 (D)政策預評估

10. 趙老師要求學生在 1 分鐘之內寫出鉛筆的用途,結果發現小佳能夠寫出別人想不到的答案,小佳所擁有的是: (A) 獨創力 (B) 流暢力 (C) 變通力 (D) 精進力