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研究所、轉學考(插大)◆政治學方法論

研究所、轉學考(插大)◆中西政治思想史

研究所、轉學考(插大)◆世界宗教概論

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 1-50#138176(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 351-400#138175(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 301-350#138174(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 251-300#138173(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 201-250#138172(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 151-200#138171(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 101-150#138170(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 51-100#138169(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 1-50#138168(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-室內配線 351-400#138167(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

特殊教育法 第 56 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 四 章 附則

描述：本法施行細則，由中央主管機關定之。

特殊教育法 第 57 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 四 章 附則

描述：本法自公布日施行。

教師法 第 1 條

課程：教師法
章節：第 一 章 總則

描述：為明定教師權利義務，保障教師工作及生活，提升教師專業地位，並維護學生學習權，特制定本法。

80 老師在課堂上引導幼兒注意社區亂丟垃圾的景象，並發起清掃街道的活動。此課程 活動符合下列何種教育思潮？ (A)重建主義 (B)人本主義 (C)永恆主義 (D)批判主義

39.老師在「常見的昆蟲」中，請問大家：「昆蟲有幾隻腳？」大家就說：「不知 道！」老師就說：「昆蟲有六隻腳。」小明就說：「我媽媽說螞蟻是六隻腳。」又 有幼兒說：「蟑螂和蜜蜂也是。」另一名幼兒就說：「我知道只要是六隻腳的都是 昆蟲。」老師就說：「很棒！沒錯！他們都是。」有一名幼兒又說：「我發現螞蟻 沒有翅膀、蜜蜂有翅膀。」請問在皮亞傑（J. Piaget）的認知結構發展是？ (A)基模→同化→調適 (B)基模→調適→同化 (C)同化→調適→平衡 (D)基模→調適→平衡

73. 面對人工智能（artificial intelligence）的深度學習與對話能力，雖然會使得「人與物」 與「人與人」的區分日益困難，卻也開啟一種極具開創性的對話教育（dialogic education），即透過新的對話空間來擴展「自我」（self）與「我們」（us）的新意義， 也就是以技術（機器人）為媒介的對話，這會是過去人類生命與存在意義中不曾有過 的。請問此種思考較會是何種哲學立場的進一步擴展？ (A) 弗雷勒(P. Freire)的《受壓者教育學》（Pedagogy of the oppressed） (B) 馬丁．布伯(M. Burber)的《吾與汝》（I and Thou） (C) 杜威(J. Dewey)的《思維術》（How we think） (D) 李歐塔(F. Lyotard)的《後現代狀況》（The postmodern condition）

59.在教學時，常常需要透過提問的方式，探測學生對教學內容的了解程度。在對學生進行提問時，哪一種做法是比較不 建議的做法？ (A)用隨機抽籤的方式點同學回答 (B)使用合唱式回答，讓全班學生一起回答問題 (C)尊重學生，以自願者回答的方式進行 (D)學生答不出來時，等候三秒，再進行後續處理。

19. Which mechanism BEST explains how antisense RNA can inhibit gene expression through RNA-RNA duplex formation? (A) The antisense RNA recruits general transcription factors to block RNA polymerase binding at the promoter. (B) The RNA-RNA duplex formation interferes with splicing by masking splice sites on the DNA template within the intron. (C) RNA-RNA duplex formation increases RNA polymerase II processivity, leading to increased transcription of the target gene. (D) The RNA-RNA duplex recruits Argonaute proteins to trigger endonucleolytic cleavage of the sense mRNA in the nucleus. (E) Duplex formation blocks the ribosome-binding site or start codon on the sense mRNA, preventing translation initiation.

3.若一設備估計耐用年限 10 年，無殘值，則第 2 年折舊費用在下列何種折舊方法下所計提的折舊金額最大？ (A)直線法 (B)雙倍餘額遞減法 (C)年數合計法 (D)不一定