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專科學力鑑定◆專(一)：餐旅概論

專科學力鑑定◆專(一)：會計報表實務

專科學力鑑定◆專(一)：人力資源管理

115年 - 18400 模具-模具項 丙級 工作項目 01：模具量測 1-50（2026/01/05 更新）#136157(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 08：機具維護與故障排除 1-18（2026/01/05 更新）#136156(18題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 07：車削情況之判斷及處理 1-34（2026/01/05 更新）#136155(34題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06：ＣＮＣ車床車削 101-135（2026/01/05 更新）#136154(35題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06：ＣＮＣ車床車削 51-100（2026/01/05 更新）#136153(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06：ＣＮＣ車床車削 1-50（2026/01/05 更新）#136152(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05：程式製作 101-158（2026/01/05 更新）#136151(58題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05：程式製作 51-100（2026/01/05 更新）#136150(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05：程式製作 1-50（2026/01/05 更新）#136149(50題)

115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 04：刀具選用、配置及設定 51-83（2026/01/05 更新）#136148(33題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

注射劑+家兔試驗/標誌容量/抗氧化劑/防腐劑/油溶性注射劑整理表格

課程：【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
章節：出題率90%以上單元

描述： 表格內容: 家兔試驗+標誌容量+抗氧化劑+防腐劑+油溶性注射劑  

錠劑+錠劑種類總整理表格

課程：【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
章節：出題率90%以上單元

描述：表格內容: 錠劑種類總整理+分層/頂裂/層裂比較

單元名稱

課程：【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

3. Which of the following might happen when English is used for cross-cultural learning? (A) Learning should focus on the target language’s culture. (B) Curricula should stress the English-speaking people’s customs and values. (C) Intensive and extensive listening and reading of the target language are emphasized. (D) Lexical innovation and the processes of acculturation are acknowledged.

3.下課期間教師離開教室後,阿明和大雄兩個學生起了衝突,其他同學跑來向老師告狀說:「阿明被大雄欺負哭了!」下列教師的處理方式,哪一種較符合現象學思考(phenomenological thinking)?(A)一個巴掌拍不響,兩人都要究責(B)先不驟下評斷,問明事情的始末(C)根據兩個人過往的表現來做判斷(D)依據現場多數小朋友的判斷為準

5.韓愈在《師說》中提到:「師者,所以傳道、受業、解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描述?(A)教師如陶匠,可隨心所欲塑造學生成為好的人(B)教師即引領入門者,啟導學生進入知識的殿堂(C)教師即陌生人,幫助學生產生新視野來界定自己(D)教師如大鐘,待學生主動敲響才回應其學習欲望

10.根據布赫迪厄(P. Bourdieu)的理論，以下哪一個選項最能描述「具體化文化資本」(embodied cultural capital) 的內涵？ (A)一個人所擁有的經濟資產和金融投資，例如存款、股票等。 (B)被社會正式認可和賦予價值的物質財產，如房地產或貴重珠寶。 (C)個人在社會網絡中所建立的人際關係和連結，例如社會關係和信任。 (D)透過長時間的學習和內化而形成的身心素質，如氣質、品味和知識底蘊。

11.依據托克維爾悖論(Tocqueville Paradox)的啟示，當社會對某種自由或權利的追求達到一定程度時，即使獲得了部分滿足，反而可能刺激更強烈的要求。對於教育社會學研究者而言，在分析「教育公平」的社會訴求時，應特別關注哪一個方面？ (A)需關注教育資源的絕對分配量是否達到基本標準。 (B)需重視不同社會群體對教育公平政策的相對感知和期望水平。 (C)需主要研究教育政策的技術性細節，以確保其操作上的完美無缺。 (D)若一旦所有學生都能上學，社會對教育公平的訴求就會完全消失。

4.乙公司存貨有關資料如下：X9 年 1 月 1 日存貨$95,000，1 月 1 日至 9 月 1 日間的進貨$560,000，1 月 1 日至 9 月 1 日間的現金銷貨$240,000，賒銷為$450,000，進貨退回及折讓$16,000，銷貨退回$44,000，進貨運費$5,000，平均毛利率為銷貨淨額之 25%。X9 年 9 月 1 日，乙公司倉庫遭水淹沒，除了 FOB 起運點交貨的在途進貨外（乙公司該批在途進貨的購價$23,000，運費$900 已經入帳），倉庫內剩餘存貨的估計殘值若干。若乙公司以毛利法估算之存貨損失為$17,750，則倉庫內剩餘存貨的殘值應為多少？ (A)$159,500 (B)$141,750 (C)$135,600 (D)$117,850