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80.下列哪一種為確保學生學習成就所提出的評量方式?(A)形成性的評量(B)總結性的評量(C)真實評量(D)診斷性評量

18. 如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。相反的,若其已 能知道或明白,自然就無須再探求。面對學習的弔詭,蘇格拉底(Socrates)認為可以下列何 種方法來解決此一矛盾? (A)回憶 (B)歸納 (C)想像 (D)綜合

48. 上國文課時,施老師先請全班學生朗讀課文、預測文本大意,然後提出三個問題,並且完成一段摘要與全班分享。長久下來,這種教學方式培養學生自發互動的心智習性,此現象屬於下列哪一種課程? (A)潛在課程 (B)懸缺課程 (C)理想課程 (D)知覺課程

49. 有關問題導向學習(Problem-based Learning)的敘述,下列何者有誤? (A)是一種素養導向的課程設計 (B)重要原理原則的示範與練習 (C)教學強調同儕討論合作過程 (D)採取實作評量理解學習歷程

15.依據《高級中等以下學校原住民族語老師資格及聘用辦法》之規定,以下敘述何者正確? (A)專職族語老師每次聘期至少一學年,最長三學年 (B)合聘之專職族語老師之學校,以不超過五校為原則 (C)專職族語老師每週基本授課節數為二十四節為原則 (D)專職族語老師經學校同意,利用部分教學時間,進行與職務有關之研習進修,每週在八小時以內,給予公假。