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2. 費德勒(Fiedler)的領導理論,領導者在哪一種控制力,採用關係導向的領導較為有效呢? (A) 沒有控制力 (B) 低控制力 (C) 中度控制力 (D) 高度控制力

1 企業在推出年度新品時,往往使用電視、戶外大型看板與雜誌等大眾媒體來提高產品知名度。請問此類提升曝光度的行銷活動屬於下列何者? (A) 廣告 (B) 人員推銷 (C) 公關活動 (D) 銷售促銷

複選題32.有關公共危險物品規定及特性的敘述,下列何者正確? (A)黃磷為第二類易燃固體 (B)易燃性固體指固態酒精或一大氣壓力下閃火點在40℃以上的固體 (C)鈉為第三類發火性液體、發火性固體及禁水性物質 (D)過氧化氫為第五類自反應物質及有機過氧化物 (E)硝酸酯類為第五類自反應物質及有機過氧化物

3. 呈上題,擔任操作者的同學,其正經歷的學習經驗,若以CASEL所發展的社會情緒學習框架來解析,較貼近何種核心能力範疇? (A) 自我覺察 (B) 社會覺察 (C) 自我管理 (D) 關係技巧 (E) 負責任的決定

4. 體育教師經常以口語方式,為學生提供操作當下的即時回饋,請問「讓我們再試一次!」這樣的回饋用語,屬於Mosston與Ashworth (2008) 所界定的何種回饋類別? (A) 價值性回饋 (B) 修正性回饋 (C) 中性回饋 (D) 模糊性回饋 (E) 鼓舞性回饋

5. 體育教師亦會設計不同的評量方式來掌握學生的學習情形,例如①設計一個修正式籃球比賽,將個別學生在場上的數據表現,視為學習成果②設計另一個修正式籃球比賽,將個別學生在場上的數據表現提供給他們,以幫助他們能理解自身的能力狀態,並從中獲得有用的進步資訊③設計一個修正式籃球比賽,將個別學生在場上的表現數據予以統整分析,以了解全班的學習狀態和可能的未來方向。請依Assessment of Learning、Assessment for Learning、Assessment as Learning之次序,將上述三個評量範例進行排列? (A) ①→②→③ (B) ①→③→② (C) ②→①→③ (D) ②→③→① (E) ③→①→②