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技檢◆熱處理-丙級

技檢◆職業安全衛生管理-乙級

專科學力鑑定◆專(一、二)：電子學

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 08：氣油壓概論 1-55（2026/01/14 更新）#136849(55題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 07：電腦概論 1-44（2026/01/14 更新）#136848(44題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 06：機件原理 1-52（2026/01/14 更新）#136847(52題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 05：機械工作法 51-72（2026/01/14 更新）#136846(22題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 05：機械工作法 1-50（2026/01/14 更新）#136845(50題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 04：金屬材料 1-52（2026/01/14 更新）#136843(52題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 03：精密量測 51-74（2026/01/14 更新）#136842(24題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 03：精密量測 1-50（2026/01/14 更新）#136841(50題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 02：行業數學 1-50（2026/01/14 更新）#136840(50題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 01：機械製圖 1-40（2026/01/14 更新）#136839(40題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

國營英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題，專為有志突...

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

民法 總則 第 67 條

課程：民法 總則
章節：第 三 章 物

描述：稱動產者，為前條所稱不動產以外之物。

民法 總則 第 68 條

課程：民法 總則
章節：第 三 章 物

描述：非主物之成分，常助主物之效用，而同屬於一人者，為從物。但交易上有特別習慣者，依其習慣。 主物之處分，...

民法 總則 第 69 條

課程：民法 總則
章節：第 三 章 物

描述：稱天然孳息者，謂果實、動物之產物及其他依物之用法所收穫之出產物。 稱法定孳息者，謂利息、租金及其他因...

在教育學的研究之中，社會及行為科學所測量的觀察值有四種尺度，請問『智商』是屬於以下哪一種測量尺度？ (A) 類別尺度(nominal scale) (B) 等級尺度(ordinal scale) (C) 等距尺度(interval scale) (D) 等比尺度(ratio scale)

17. 在臺灣，許多教育政策的改革都過於急躁，進而衍生許多複雜的困擾。然而，有一位學者主張：透過「點滴的社會 工程」（piecemeal engineering）概念進行社會的改造。請問他是誰？(A)巴伯（Karl R. Popper）(B)懷德海（Alfred North Whitehead）(C)皮德思（Richard S. Peters）(D)懷特（John White）。

24 下列有關《幼兒園教保活動課程大綱》社會領域的敘述，何者正確？ (A)教保服務人員協助幼兒理解生活環境中文化多元現象之最佳方式，就是在課程中適時加入多元文化活動 (B)社會領域的核心理念為在幼兒園生活中時時體會人、我、環境相互的關係和共存的喜悅 (C)課程目標 1-1 到 1-6 是關於協商與調整幼兒在人際互動的角色和行動 (D)社-大-1-6-2 認識生活環境中不同族群的文化特色，這項指標中的「不同族群」專指不同種族的人所形成的團體

4. 比較下列教學安排，下列哪兩項較有利於學生習得購物能力的類化？甲、在學校的班級內進行購物教學活動。乙、採用連續性增強策略進行購物教學。丙、採用間歇性增強策略進行購物教學。丁、到實體商店進行購物教學活動。(A) 甲、乙 (B) 甲、丙 (C) 乙、丁 (D) 丙、丁

4 下列關於權利分類之敘述，何者正確？ (A)配偶權為一種人格權 (B)身分權為一種對人權 (C)撤銷權為一種支配權 (D)債權為一種相對權

5 甲對乙說，如果這次國家考試你確定錄取，向我借的 B 書就送你，不必還了。乙回答好。甲、乙間並無其他特約時，有關 B 書贈與契約之效力為何？(A)附有解除條件(B)乙回答好時生效(C)該次國家考試乙確定錄取時生效(D)無效