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115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 201-250（2026/01/09 更新）#136606(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 151-200（2026/01/09 更新）#136605(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 101-150（2026/01/09 更新）#136604(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 51-100（2026/01/09 更新）#136603(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03：繪製建築圖說 1-50（2026/01/09 更新）#136602(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 151-173（2026/01/09 更新）#136601(23題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 101-150（2026/01/09 更新）#136600(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 51-100（2026/01/09 更新）#136599(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02：基本建築設計 1-50（2026/01/09 更新）#136598(50題)

115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 01：作業環境整合 1-43（2026/01/09 更新）#136597(43題)

50. ( ) 學校工廠滅火器之檢查應多久進行一次？(A)每個月 (B)半年 (C)一年 (D)二年。

49. ( ) 高週波爐冷卻水應多久檢查一次？(A)每次使用時 (B)每個月 (C)半年 (D)一年。

48. ( ) 矽膠模並不適合下列何種金屬之製作？(A)錫合金 (B)鋅合金 (C)鉛合金 (D)銅合金。

三、計算題: 計 2 題，共計 20 分。 1. 鑄鐵熔煉配料計算: (佔 12 分) 項 目 說 明 得 分 a. 配料設計： 鑄造廠進行熔鐵爐熔解時，配料種類及成份如下： 種類 成份 生鐵 廢鋼 矽鐵 增碳劑 C%： 3.7 1.0 0 99 Si%： 1.0 1.0 80 0 Mn%: 0.4 1.2 0 0 配料重量 50 kg 50 kg 1 kg 1 kg b. 請考慮熔解過程增損下（碳增加 15%，矽減少 10%，錳減少 15%），計算熔解後鐵水 之成份： c. 計算過程： (注意:配料總重 量為四種配料重 量之和) d. 熔解結果： (A).鐵水成份 (B).抗拉強度 (C).硬度值 C : % Si : % Mn: % CE: %，抗拉強度約為: psi，硬度值(HB)約為： 此次配料是否理想？ (理由： )

4. 試列舉任何四種機械性質試驗： 、 、 、 。

3. 試列舉出任何三種鑄砂混練設備： 、 、 。

這是課程名稱

講師：陳耘得

簡介：這是課程描述

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

老人

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：人生發展階段表

心理社會發展理論

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：心智圖

社會學習理論

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：心智圖

7. 皮亞傑(J.Piaget)與布魯納(J.S.Bruner)的認知發展論有許多相同之處，下列敘述何者正確？ (A)預備度觀點皆採自然預備度 (B)認知發展皆是以動作為出發點 (C)皆提出自我中心語言 (D)發展階段數量相同

46. 依據《幼兒園教保活動課程綱要》，美感領域中「情意」的學習面向，下列何者最適切？ (A)準備多樣化的素材，請幼兒製作母親節卡片 (B)帶幼兒走在附近的田埂上，感受風吹稻子的稻浪美景與舒暢心情 (C)播放一小段布袋戲及皮影戲給幼兒觀賞後，請幼兒們比較並表達他們的想法 (D)播放聖桑的動物狂歡節中的曲目，鼓勵幼兒以肢體動作來表達其感受到的音韻節奏

22. 有關心律不整病人照護之敘述，下列何者錯誤？(A)在施行整流術前，應給與 Valium，以減少病人焦慮與不適(B)裝置心臟節律器的病人，應隨身攜帶心臟節律 3 器之識別卡(C)心室上心搏過速(SVT)的病人，可教導伐氏操作法(Valsalva’s maneuver)(D)服用 Warfarin 的病人，需定期監測部分凝血活酶時間(APTT) 。

60. 計算 45 × 33 × 1253 的結果為幾位數？ (A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12

5.有人認為，學校教育的過程實際上是對現有社會階級利益不平等的巧妙再製，藉以延續優勢階級的利益。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)符號互動論(B)結構功能論(C)衝突理論(D)社會建構論

28.「今採捃經傳，爰及歌謠，詢之老成，驗之行事，起自耕農，終於醯、醢，資生之業，靡不畢書，號曰□。凡九十二篇，束為十卷。卷首皆有目録，於文雖煩，尋覽差易。其有五穀、果、蓏非中國所殖者，存其名目而已；種蒔之法， 蓋無聞焉。捨本逐末，賢哲所非，日富歲貧，飢寒之漸，故商賈之事，闕而不録。花草之流，可以悅目，徒有春花， 而無秋實，匹諸浮僞，蓋不足存。」以上這段文字出自一篇古籍的自序，請研判□應該是哪一本古籍？ (A)《齊民要術》 (B)《天工開物》 (C)《本草綱目》 (D)《夢溪筆談》。