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水污染與土壤污染防治
統計實務(以實例命題)
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115年 - 115-1 專技高考_物理治療師:物理治療技術學(包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學)(重複)#137362(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137358(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(一)(包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識)#137357(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(一):藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#137356(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(一):藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#137355(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(一):藥學(三)(包括藥劑學與生物藥劑學)#137354(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#137353(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(四)(包括調劑學與臨床藥學)#137352(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#137351(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#137350(80題)
最新試題
複選題16. 下列有關鍵角大小的比較,哪些正確? (A) CO₂>BF₃>NH₄⁺>PH₃ (B) SO₄²⁻>SO₃²⁻>SO₃>SO₂ (C) CCl₄>NCl₃>OCl₂ (D) SiF₄>CF₄>SiH₄>CH₄ (E) OF₂>OCl₂>OBr₂
複選題15. 附圖(甲)~(戊)表示元素性質與原子序關係,橫軸為原子序(Z),縱軸為元素的某種性質(Y)。現有五種性質,敘述如下:(Ⅰ) C、N、O、F的第二游離能;(Ⅱ) H、He、Li、Be的第一游離能;(Ⅲ) O²⁻、F⁻、Na⁺、Mg²⁺的離子半徑;(Ⅳ) F、Cl、Br、I的電子親和力絕對值;(Ⅴ) V、Cr、Mn、Fe基態原子中的不成對電子個數。試問(Ⅰ)~(Ⅴ)性質與(甲)~(戊)關係圖搭配,哪些正確? (A) (Ⅰ)與(丁)曲線符合 (B) (Ⅱ)與(戊)曲線符合 (C) (Ⅲ)與(丙)曲線符合 (D) (Ⅳ)與(乙)曲線符合 (E) (Ⅴ)與(甲)曲線符合
複選題14. 附圖為A、B兩密閉容器中裝一活塞,於60℃進行實驗(TA=TB=60℃),首先固定活塞於正中央使VA=VB=V₀,並於A中充滿飽和甲醇蒸氣,B中充滿飽和乙醇蒸氣(均無液體),接著讓活塞自由移動,試問當活塞停止時,下列敘述哪些正確?(甲醇60℃飽和蒸氣壓620 mmHg,乙醇60℃飽和蒸氣壓360 mmHg;假設甲醇及乙醇蒸氣可視為理想氣體,凝結的液體體積可忽略) (A) VB=0.28V₀ (B) PA>PB (C) PA=360 mmHg (D) PB=1286 mmHg (E) A容器內有液體存在
最新申論題
30. 一空心金屬球殼內半徑 a,外半徑 b,帶有電荷 Q(Q>0,庫侖常數為 K),電荷均勻分 布於其外表面,則金屬球殼內外距離中心 r 處之電位 V,請畫出電位對距離 r 的關係 圖。
29. 將地球視為半徑R且不動的均勻正球體,已知地表重力場強度為g,若能從地球的北極 至南極挖掘細長隧道貫穿。現有個質點自隧道口正上方R處由靜止落下,忽略一切阻 力,當質點抵達距地心0.5R處時的速率為?
(3) 證明此時 1/f = 1/p + 1/(-q)(p、q、f 均大於 0)
最新課程
【矮袋鼠共筆】物理治療學概論|考試筆記
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矮袋鼠(114-2已上榜!)
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考科包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學、內外科、公共衛生、實證醫學 (內外科內容繁雜...
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注意事項:此課程內容和「國營企管」內容相同,只差別在沒有解析和展現方式不同,請小心不要重複購買。 完...
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床編故事的粉絲
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輻射安全證書、輻防員、輻防師的考試科目中有一科是輻防法規,且近幾年來放射師也考越來越多輻防法規的內容...
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第1條
課程:
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
第1條(立法目的) ﹝1﹞為確保公務人員依法行政、執行公正、政治中立,並適度規範公務人員參與政治活動,...
公務人員行政中立法施行細則
課程:
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
公務人員行政中立法之子法
警察機關辦理人民申請集會遊行作業規定
課程:
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
集會遊行法之子法
最新討論
25.吳老師設計課程時,先確定學生預期學到的知識和技能,再決定用什麼學習成果作為證據,以瞭解學生是否達成學習目的,最後規劃學生的學習經驗及活動。此作法較符合下列何者? (A)動機模式(ARCS) (B)線性模式(ASSURE) (C)專題導向學習模式(PBL) (D)重理解的課程設計模式(UbD)
28. (A) wear (B) worn (C) wearing (D) to wear
46. 關於消費者記憶與學習的說明,下列何者最正確?(A)長期記憶的資訊最容易被消費者提取(B)試用包是要建立消費者與產品的熟識度(C)愈新奇的記憶變數大較不容易被喚起(D)文字訊息往往比圖片更具記憶效果
8. 關於 FIBA 3X3 籃球正式比賽規則,下列共有六項敘述,請選出其中「完全正確」的組合:甲、 常規比賽每場 10 分鐘,單次進攻時間限制為 14 秒。乙、 得分計算:三分線內中籃得 1 分,三分線外中籃得 2 分,罰球中籃得 1 分。丙、 若比賽中發生爭球(跳球情況)時,球權應判給原本的防守隊。丁、 球隊團體犯規累計達 5 次後,後續犯規即進入團體加罰狀態。戊、 侵犯投籃球員的犯規,若球進則得分有效並加罰 1 次;若該隊已處於團體加罰狀態,則應判罰 2 次。己、 3X3 比賽每支球隊應由 4 名隊員組成(3 名先發球員及 2 名替補球員)。(A) 甲、乙、丁(B) 甲、丙、戊(C) 乙、丙、戊(D) 丙、丁、己
(1)反應 AgCI(s)+2NH3(aq) ⇌Ag(NH3)2+ (aq)+CI- (aq) 之平衡常數(Kc) 為若干?
(2) AgCI在水中的溶解度為若干M?