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115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 51-100（2026/01/07 更新）#136484(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 06：3Ｄ模型圖 1-50（2026/01/07 更新）#136483(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 101-139（2026/01/07 更新）#136482(39題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 51-100（2026/01/07 更新）#136481(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 05：工作圖 1-50（2026/01/07 更新）#136480(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 151-200（2026/01/07 更新）#136479(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 101-150（2026/01/07 更新）#136478(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 51-100（2026/01/07 更新）#136477(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 1-50（2026/01/07 更新）#136476(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 03：尺度 101-142（2026/01/07 更新）#136475(42題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

CD RPD 包埋咬合面距離flask

描述：CD 3-6mm RPD15mm

安排後果以增多行為

描述：一位辦公室員工每天去上班，期待週末時領薪水。如果這個人滿意週五領的薪水，便增加這個人週一回到工作崗位...

綜合

描述：記憶點

44.甲、身心障礙幼兒 乙、原住民幼兒 丙、新住民幼兒 丁、中低收入戶家庭子女 戊、中度以上身心障礙者之子女 己、單親家庭子女。請問上面有哪些是符合幼兒教育及照顧法第七條第三項及第四項所定之需要協助幼兒？ (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁戊 (C)甲乙丁己 (D)甲丁戊己。

12.下列各諮商學派對於個體具有自殺行為的概念化，何者不正確？ (A)焦點解決學派認為人會自殺，是因為自身並非是成功的。 (B)理情行為學派注重案主的非理性信念，自殺是案主覺得逃避某些困難或責任，比面對他們來得容易。 (C)現實治療學派認為因案主的需求例如愛與隸屬未被滿足，而做了一個自我傷害的行 為，對於需求滿足並無產生效果。 (D)阿德勒學派認為案主會有自殺行為，有可能是生活設定錯誤目標所帶來的挫敗感。 (E)精神分析學派認為案主有可能是來自潛意識中死的慾望，毀掉無能的自我，是自我相信有證據能夠說明原始性自我指向的攻擊性。

13.有關各個諮商理論的概念描述，下列何者正確? (A)個人中心治療強調「無條件的積極關懷和接納」，於過程中應專注於行為和思考的改變狀態。 (B)阿德勒學派認為輔導教師應協助整合思考、感受和行為，並充分地覺察，即能在環境 中具有自我調整的能力。 (C)敘事治療著重建立有意義的目標，重塑個人敘事但不包含不健康的敘事。 (D)薩提爾提出溝通的姿態，包含有迴避型、指責型、討好型以及打岔型。 (E)理情行為治療學者Ellis認為「自動暗示」及「自我複誦」，主動強化了「自我挫敗」 的信念，「責備」是大部分情緒困擾的核心。

23 行政訴訟法上之有關簡易訴訟事件數額之決定，除法律明定外，亦得由何機關增減之？ (A)高等行政法院地方行政訴訟庭 (B)高等行政法院高等行政訴訟庭 (C)最高行政法院 (D)司法院

48.魏氏病（Weil's disease）主要是由下列何種病原菌所引起？ (A)Treponema carateum (B)Borrelia garinii (C)Leptospira interrogans (D)Brachyspira aalborgi

32. 文中對華歆、王朗二人之敘事安排，下列哪個選項最適當？ (A) 並列二人言行，透過關鍵事件形成對比。 (B) 先揚王朗，後抑華歆，呈現性格差異。 (C) 先抑王朗，後揚華歆，以突顯道德高下。 (D) 以旁人評語為主，人物行動僅為陪襯。