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研究所、轉學考(插大)◆植物保護學

研究所、轉學考(插大)◆經濟分析

研究所、轉學考(插大)◆財務管理與財金數學

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

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講師：陳耘得

簡介：qwewewe

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

簡介：123213213

測驗理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

衝突理論-Bowles & Gintis

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

社會學習理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

中國歷史上有種賦稅制度，農民繳納的賦稅與他擁有的財產沒有必然關係，而是有一定的數額。原先，農民是分到多少田，繳多少賦稅，後來他們已經分不到田，或分田很少，但仍要繳同樣的賦稅。如此一來，這個制度就很難再實施下去，而必須改變。請你想一想，當時的政府進行了什麼樣的改革？ (A)恢復封建體制，實施井田制度 (B)鼓勵開墾荒地，實施均田制度 (C)改變徵稅方法，依據資產計算 (D)簡化農民賦役，併為一條徵收

75.下列有關於「幼兒教育及照顧法」的內容，何者正確？ (A)幼兒園助理教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之二分之一 (B)教保服務機構於進用教職員工後三十日內，應檢具相關名冊、學經歷證件、身分證明文件影本，並應附最近三個月內 核發之警察刑事紀錄證明書等基本資料，報直轄市、縣（市）主管機關備查 (C)教保服務機構之教保服務有損及幼兒權益者，其父母或監護人，得向教保服務機構提出異議，不服教保服務機構之處 理時，得於知悉處理結果之日起十四日內，向教保服務機構所在地之直轄市、縣（市）主管機關提出申訴，不服主管 機關之評議決定者，得依法提起訴願或訴訟 (D)離島、偏遠及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者， 得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十六人為限。

97.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述，下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目標？甲、模仿身體操控活 動；乙、熟練並養成健康生活習慣；丙、熟練各種用具的操作；丁、樂於善用各種素材及器材進行創造性活動。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)丙丁。

40. 有關側線系統(lateral line system)的描述何者正確？ (A) 側線為水生硬骨魚的共同衍徵 (B) 因肺魚為四足類的現生姐妹群，因此肺魚不會有側線系統 (C) 部份蝌蚪還有側線代表側線是兩生類與真骨魚的共同衍徵 (D) 水流壓力刺激頂蓋(cupula)讓毛細胞發生去極化，再以動作電位形式沿著感覺神經元的軸突將神經衝動傳至腦部 (E) 骨鰾類魚類因缺乏側線，所以使用泳鰾來導入神經傳導

38. 動物的側線系統(lateral line system)在特定的動物類群中提供一種”遠距觸感(distant touch)”，使這些動物能夠感知反射壓力波和低頻振動的物體。下列哪一類群生物具有此系 統與功能？ (A) 魚類 (B) 鳥類 (C) 爬蟲類 (D) 哺乳類

9.有關側線系統(lateral line system)的描述何者正確？ (A)側線為水生硬骨魚的共同衍徵(B) 因肺魚為四足類的現生姐妹群，因此肺魚不會有側線系統(C)部份蝌蚪還有側線代表側線 是兩生類與真骨魚的共同衍徴(D)水流壓力刺激頂蓋(cupula)讓毛細胞發生去極化，再以 動作電位形式沿著感覺神經元的軸突將神經衝動傳至腦部(E)骨蘇類魚類因缺乏側線， 所以使用泳繰來等入神經傳導