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統測◆(一)商業概論、計算機概論

統測◆09商業與管理群◆(二)會計學、經濟學

統測◆10衛生與護理類◆(一)基礎生物

115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題：英文#138679(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選試題︰化學科#138678(32題)

【已刪除】115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科(重複)#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674(8題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138673(22題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：歷史科#138672(14題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

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光

描述：面鏡成像的比較

罰則

描述：數字題

CH1企業營運的目標與功能

描述：企業營運的目標與功能

9.王先生接受上下肢血壓的檢查，下肢dorsalis pedis artery收縮壓為90 mmHg，上臂測得的血壓為150/75 mmHg，平均血壓為100 mmHg，以下敘述何者正確？ (A)ankle-brachial index為0.6 (B)因下肢少了舒張壓的資料，無法計算ankle-brachial index (C)ankle-brachial index為0.9 (D)因下肢測量部位為dorsalis pedis artery，無法計算ankle-brachial index

12.「以反問表達確定的意思」謂之「激問」，下列選項何者為是？ (A) 問君何能爾？心遠地自偏 (B) 春風不相識，何事入羅幃？ (C) 卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂 (D) 人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥

1. 下列「 」中的字，讀音相同的是哪一選項？ (A)「稽」首、「稽」古、「稽」查 (B)連「綴」／「惴」慄 (C)喪權「辱」國／深耕易「耨」 (D)親「戚」朋友／一團和「氣」。

27.泥炭苔屬(Sphagnum)植物及其在生態系中扮演角色的敘述，下列何者錯誤？ (A) 泥炭苔細胞中的酚類化合物(phenolic compounds)能吸收紫外線以保護植物組織 (B) 泥炭苔具有極強的脫水耐受度，且待環境水分充足時可重新吸水恢復生理活性，使其 能生存在乾旱或高緯度極地等嚴苛環境 (C) 泥炭地(peatlands)覆蓋地球陸地面積僅約 3%，卻儲存全球大量的土壤碳，是巨大的碳 匯(carbon sink)，維持泥炭地有助於減緩全球暖化 (D) 泥炭苔會釋放氫離子使環境酸化，這種酸性且缺氧的環境能促進微生物的分解活動， 加速養分循環

 1. 簡要說明孟子在本文對政治的看法，並結合一個近期國際衝突事件，說明這段「王道之始」如何 幫助高中學生理解：權力、君民關係，以及個人在「修身、齊家」層次與國家命運之間的具體連結。

5. Code-Sharing：