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115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:物理科#138778(22題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774(23題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:公民與社會科#138773(11題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:國際貿易科#138763(48題)
115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題:物理科#138762(28題)
最新試題
25. What is the most likely reason the author considers Rousseau still radical today? (A)He emphasises preserving the child's natural development. (B)He reveals the tension between freedom and authority in education. (C)He uses an ideal of freedom to challenge established social institutions. (D)He inspires later experimental and free-school movements.
24. The author's criticism of contemporary schooling points to a tension between: (A)social adaptation and lack of authentic self-direction (B)educational discipline and restrained desire (C)intellectual training and ethical underdevelopment (D)student wellbeing and neglect of genuine flourishing
23. According to the essay, Summerhill revises Rousseau's version of negative education by: (A)keeping subtle authoritarianism but making it more explicit. (B)rejecting even subtle teacherly control more fully. (C)promoting freedom with voluntary forms of therapeutic intervention. (D)subordinating happiness to academic mastery.
最新申論題
六、下圖所示之模線卡塊(contour board),係使用於定位曲面薄板。模線卡塊之內模面必須與 曲面薄板外模面完全貼合(contact)。假設曲面薄板之 CATIA V5 零件(Part)實體已完成並插 入組合件(Product)檔案內,請說明如何建構此模線卡塊之零件實體。(20 分) 提示(一) : 僅需依據 CATIA V5 零件設計(Part Design)方法,說明所需使用之 CATIA 指令 (command)及 3D 零件實體建構步驟,不需註明尺寸細節,也不需說明如何繪製2D 工程圖(Drawing)。所有 CATIA 指令都可以使用,不限於零件設計(Part Design )指令。 提示(二) : 建構步驟用語格式範例如下 : (注意範例內容未必與答案相關) (1)進入草圖繪製(Sketcher)模式。 (2)插入一個新的組合件(Product)。 (3)點選旋轉成形(Shaft)指令,選取螺桿草圖,旋轉 360 度,建立螺桿實體。 (4)點選加強肋(Stiffener)指令,設定肋厚,選取肋板草圖,建立加強肋實體。
(二)零件搬移完成之後,可以使用碰撞檢測(Clash)檢查零件之間是否發生干涉,請說明碰撞檢測可分為哪 2 種形式(Type)? (6 分)
(一)將零件(Part)移動到適當組合位置之搬移 (Manipulation ) 指令,可以歸納為哪3 類移動方式?(9 分)
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【站僕】摩檸Morning.
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最新主題筆記
民法 編債 第 261 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
當事人因契約解除而生之相互義務,準用第二百六十四條至第二百六十七條之規定。
民法 編債 第 262 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
有解除權人,因可歸責於自己之事由,致其所受領之給付物有毀損、滅失或其他情形不能返還者,解除權消滅;因...
民法 編債 第 263 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
第二百五十八條及第二百六十條之規定,於當事人依法律之規定終止契約者準用之。
最新討論
一位大臣向皇帝建議降低賦稅,指出這項稅法實施之初,一匹絹合四千錢,所以,稅額萬錢的人家只要繳納絹二匹半;現在一匹絹合八百錢,這戶人家竟要繳納十二匹絹。根據該大臣的說法,這是關於哪個稅法的討論? (A)唐代兩稅法 (B)唐租庸調法 (C)明一條鞭法 (D)宋代青苗法
某人觀察他周邊事物的變化:過去北方人習慣吃麵食,南方人則偏好米食,但近幾年來,江浙地區的城市街坊上出現不少販賣麵食的店家,農民也普遍將小麥作為主要作物,與水稻連作,以牟取利潤。這種變化最早可能發生在哪個時期? (A)東晉 (B)中唐 (C)南宋 (D)明代
11. 知識管理中的知識轉化,有四種方法,以下何者為非? (A)共同化 (B)外部化 (C)內化 (D)中性化
23、各行各業都有自己的歷史傳承,以及祭祀時的對象。下列行業的配對,何者最合適? (A)印刷業:蒙恬(B)美容業:李漁(C)釀酒業:杜甫(D)糕餅業:陸羽
13. (A) so that (B) even though (C) provided that (D) as if
14. (A) dismiss (B) erode (C) tailor (D) subordinate