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雅思◆英文寫作

學士後中醫◆國文

學士後中醫◆英文

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：勞資關係#138851(4題)

115年 - 115 中國醫藥大學學士後中醫學系入學招生考試試題：英文#138850(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：計算機概論#138849(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資通網路與安全#138848(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政、戶政、社會行政、教育行政：行政法概要#138847(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政：政治學概要#138846(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

(測試用)國中數學測試

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國中教育會考自然科

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國一數學

描述：國

第103條

課程：民法
章節：第 四 章 法律行為

第104條

課程：民法
章節：第 四 章 法律行為

12. 王老師任教於某國小一般智能資優班，班上有多名數理優異的孩子，但彼此間數理能力仍有明顯差距，試問他在教材設計時可以用怎 樣的思維進行調整最為恰當？ (A)以濃縮式課程進行學生能力間診斷及一致化 (B)進行旋轉門模式的理念進行學生的篩選教學 (C)運用區分性課程的分站學習概念進行課程調整 (D)使用CPS課程弱化數理需求轉向創意引導

11. 在自由遊戲時間，老師觀察到一群幼兒持續將一名幼兒排除在他們的活動之外。下列哪一 種處理方式最適當？ (A) 直接指示該群幼兒將被排除的幼兒納入。 (B) 創造結構化的團體活動，要求所有幼兒必須一起參與。 (C) 觀察被排除的幼兒，判斷是否其行為導致被排除。 (D) 使用說故事和角色扮演來討論包容行為，然後在遊戲時引導幼兒。

12. 依據課綱，教保服務人員在語文領域的教學，不論故事討論、經驗敘說，或其他團體互 動，都可以進行省思與檢視的面向，包括下列何者？ 甲、是否經常邀請或忽略某位幼兒的回應。 乙、提問類型是否充滿變化。 丙、是否鼓勵幼兒使用正式的詞彙 丁、等待幼兒回應的時間是否充分。 戊、是否有足夠的機會與時間表達與提問。 (A) 甲乙丙丁戊。 (B) 甲乙丙丁。 (C) 甲乙丁戊。 (D) 甲丙丁戊。

61.下列何者為 zolpidem 之主要代謝產物？ (A) (B) (C) (D)

30.依據上文，下列對於年籤的敘述，最適當的是：(A)年籤的主要功能，在於可以預告全家未來的吉凶禍福(B)年籤必須全家同求，如此全家才會被命運捆綁在一起(C)年籤的意義在能提供家人共同討論、表達關心的語言(D)年籤的內容得到應驗，便可成為家人日後的共同記憶

49 有關公私夥伴關係（public private partnership）之敘述，下列何者錯誤？ (A)公部門得以學習私部門的企業家精神 (B)私部門得以管窺公共事務推動的複雜性 (C)建立夥伴關係的劣勢是會加重政府的財政負擔 (D)建立夥伴關係的優勢是可以分擔及控制風險