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一等船副◆航海學

二等船副◆航海學概要

麻醉科◆專科護理通論

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：輔導科#137874(13題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：歷史科#137873(10題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#137846(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#137845(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：作文#137844(1題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#137843(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航海學#137842(40題)

【已刪除】115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航海學#137841(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：貨物作業#137840(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#137839(40題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用_______來辨識。(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵_______時須表示閉合（ＯＮ）之位置。(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

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國營英文

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行政學整合理論時期

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

權變理論

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

人群關係

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

99.十九世紀，奠定現代大學組織型態，提出知識開放性原則，強調大學師生教學與研究完全自由的教育家是哪一位？(A)費希特（J. G. Fichte） (B)馬丁路德（Martin Luther）(C)康德（I. Kant） (D)洪保德（W. von Humboldt）

49. 張老師為了瞭解兒童道德教育的實施模式，採取向學者專家諮詢的結構化問卷，做為行 動研究的主要工具。張老師所援用的方法，在學界稱為何種研究法？ (A) 實驗法 (B) 德菲法 (C) 訪談法 (D) 焦點座談法

50()奶奶錄下安安許多第一次出現的動作，不過忘了記下日期。請就下列動作，協助奶奶排出正確的順序。何者正確？ 甲、會一頁一頁翻著厚頁書 乙、會一隻手同時撿起兩個小東西 丙、會一腳一階的上下樓梯 丁、會拍手 戊、會仿畫X(A)乙→丁→甲→戊→丙(B)乙→丁→戊→丙→甲(C)丁→乙→甲→丙→戊(D)丁→甲→乙→丙→戊

39. 關於核醣核酸(RNA)的組成與性質，下列選項何者正確？ (A) RNA 相較於 DNA 不穩定是因為結構中的鹼基較易被氧化 (B) RNA 的骨架由磷酸與核醣體以醯胺鍵(amide bond)建構 (C) RNA 的穩定性來自鹼基間氫鍵所形成的局部二級結構及鹼基堆疊作用，且通常為 雙股結構 (D) 因為 RNA 的核醣體 2’-羥基(2’-OH)可作為親核基，因此 RNA 的骨架相較於 DNA 的骨架較不穩定

42 下列何者，以現今眼光來看非屬「阻卻違法事由」？ (A)得被害人之承諾 (B)義務衝突 (C)被害人可得推測之承諾 (D)教師對學生的體罰權

26 (A) stressed (B) interested (C) relieved (D) excited