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台水評價◆自來水法及台灣自來水公司營業章程

公職◆資訊處理

公職◆自來水法

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#138841(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：民法概要#138839(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#138838(29題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

家庭教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：家庭教育法

民法 總則

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 總則

民法 編債

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 編債

3-1 證明與推理

課程：國三上數學康軒版
章節：【九上】第三章 幾何與證明

3-2 三角形的外心、內心與重心

課程：國三上數學康軒版
章節：【九上】第三章 幾何與證明

1-1 二次函數的圖形與最大值、最小值

課程：國三下數學康軒版
章節：【九下】第一章 二次函數

某地有一個傳說：1903年外國人入侵時，該地人民奮勇抵抗，有幾位男人因為武器落後，無法對抗入侵軍隊，遂跳崖自殺。不久，外國軍隊撤軍返國，該地村民立碑紀念，並將地名改為「英雄堡」。這個傳說應與以下哪一個史實有關？ (A) 臺灣中部地區英勇的武裝抗日事蹟 (B) 日俄戰爭期間瀋陽地區的抗日行動 (C) 英軍入侵西藏時，藏民的抵抗活動 (D) 日軍入侵朝鮮時，朝鮮人民的抵抗

複選題77.關於路易絲湖急性高山病（Lake Louise Acute Mountain Sickness）評估表內容的症狀及徵候，不包括下列何 項？ (A)頭痛 (B)噁心、嘔吐 (C)腹瀉 (D)失眠 .

47.下列何者為 cabergoline 之主要代謝反應？ (A)水解 (B)氧化 (C)還原 (D)乙醯化

22.從體制格式、遣詞造句的風格判斷，這首作品應是：(A)漢賦(B)唐詩(C)宋詞(D)元曲

39 現今政府治理因面對多元環境、族群，導致改革推動不易，但在面對政策 環境變動的挑戰下，下列那一種是能減少政治阻力，以較小幅度的變動， 逐步往政策改革理念前進的決策方式？ (A)廣博理性模式 (B)滿意決策模式 (C)漸進主義模式 (D)規範最佳模式

2. 甲：「學習時不可□□□□，還是應該□□□□。」乙：「同時也應該重視學習環境。□□□□，怎能有好效果！」 在上述對話中，□□□□處依序填入何者最合適？ (A)學非所用／博學審問／不求甚解 (B)囫圇吞棗／學以致用／一暴十寒 (C)困而不學／孜孜不倦／邯鄲學步 (D)梧鼠學技／專心致志／一傅眾咻